18日，由北大校長周其鳳作詞,、北大中樂學社合唱的《化學是你化學是我》視頻,，爆紅網(wǎng)絡。有網(wǎng)友稱,，“化學歌”太過直白,，沒有美感；也有人稱贊,，周其鳳校長的詞作“樸實,，讓人會心一笑”。（10月20日《華西都市報》）

“化學歌”紅了,，“其鳳體”火了,。一時間，網(wǎng)上掀起造句狂歡,，在戲仿解構中,，世俗生活增添了無限意趣，也見識了交互傳播的神效,、公眾的富于娛樂,。在網(wǎng)絡裂變式傳播下，舉凡雷事,，總會激起輿論波瀾,。“化學歌”瞬息爆紅,，被封“神曲”,，原因也在于它的雷：歌詞口語化，還嵌入“給力”等網(wǎng)絡用語,，若伴上輕松配樂,，倒也罷了，偏偏配樂是國風民樂,?！白悴贿m履”的不協(xié)調感，很是詼諧。更雷的則是,，這歌詞不是別人填的,，而是北大校長親自操刀。

歌詞很“打油”,，合唱很鏗鏘,，有網(wǎng)友發(fā)揮了惡搞本事，將其定義為“重口味童謠版紅歌”,。盡管周其鳳校長稱,，是應人之邀、配合“化學年”主題而作,?？砂自捀柙~、凌亂曲風,，仍讓人由衷“忐忑”——“歌詩同體”,，向來是詞曲美學的基本規(guī)律。歌詞固然可以通俗,，但至少應追求聽覺美感,。可“化學歌”,，卻幾乎失去審美韻調,。

“化學歌”頗有“兩只蝴蝶”化的傾向。貶抑者可稱之直白,，贊譽者能說它樸實，而周其鳳校長也很自知：“語文學不好,，不會寫詩,，更不會寫歌，所以很勉強”,。這也難怪,，再怎么說，周校長長于理化,，不善詩文,，在作詞方面終非科班出身，不專業(yè),，無可苛責,。

在不少人觀念里，校長作曲,，就跟“錢鐘書改學物理,，錢學森從事文學”一般，是種角色錯位,。果真如此,？與其笑校長附庸風雅,，不如說是我們思維板結化：周其鳳的社會角色，可以是一校之長,，治理學校,，也可是陶冶下情操的常人；他“兼職”一下作詞,，又不占用公共資源,，有啥不可理喻的？

盡管“歌詞合為時而作”,，但“化學歌”不必肩負起嚴肅的“科普”重任,。周校長也說了：“希望大家喜歡，幫著流傳”,，幽你一默的意味遠重于“板著臉說教”,。倒是我們想多了，抱著“寓教于歌”的“歌以載道”舊觀念不放,。

校長變得有趣,，有益于打破臉譜化的刻板形象，增強親民意識,。在“與民同樂”中,，激活難能可貴的平民情懷?！盎瘜W歌”很火,，公眾沒必要“忐忑”。一首口水歌,，或許“僅供娛樂”,，無需承載起“教育者的文藝素養(yǎng)”的過度闡釋。