18日,，由北大校長周其鳳作詞,、北大中樂學(xué)社合唱的《化學(xué)是你化學(xué)是我》視頻，爆紅網(wǎng)絡(luò),。有網(wǎng)友稱,，“化學(xué)歌”太過直白，沒有美感,；也有人稱贊,，周其鳳校長的詞作“樸實(shí),，讓人會(huì)心一笑”。（10月20日《華西都市報(bào)》）

“化學(xué)歌”紅了,，“其鳳體”火了,。一時(shí)間，網(wǎng)上掀起造句狂歡,，在戲仿解構(gòu)中,，世俗生活增添了無限意趣,，也見識(shí)了交互傳播的神效、公眾的富于娛樂,。在網(wǎng)絡(luò)裂變式傳播下，舉凡雷事,，總會(huì)激起輿論波瀾,?！盎瘜W(xué)歌”瞬息爆紅,，被封“神曲”,，原因也在于它的雷：歌詞口語化,，還嵌入“給力”等網(wǎng)絡(luò)用語,，若伴上輕松配樂，倒也罷了,，偏偏配樂是國風(fēng)民樂,。“足不適履”的不協(xié)調(diào)感,，很是詼諧,。更雷的則是,，這歌詞不是別人填的，而是北大校長親自操刀,。

歌詞很“打油”，合唱很鏗鏘,，有網(wǎng)友發(fā)揮了惡搞本事，將其定義為“重口味童謠版紅歌”,。盡管周其鳳校長稱,，是應(yīng)人之邀,、配合“化學(xué)年”主題而作?？砂自捀柙~,、凌亂曲風(fēng),，仍讓人由衷“忐忑”——“歌詩同體”,，向來是詞曲美學(xué)的基本規(guī)律。歌詞固然可以通俗,，但至少應(yīng)追求聽覺美感,。可“化學(xué)歌”,，卻幾乎失去審美韻調(diào),。

“化學(xué)歌”頗有“兩只蝴蝶”化的傾向,。貶抑者可稱之直白，贊譽(yù)者能說它樸實(shí),，而周其鳳校長也很自知：“語文學(xué)不好，不會(huì)寫詩,，更不會(huì)寫歌，所以很勉強(qiáng)”,。這也難怪,，再怎么說,，周校長長于理化，不善詩文,，在作詞方面終非科班出身,，不專業(yè)，無可苛責(zé),。

在不少人觀念里,，校長作曲,，就跟“錢鐘書改學(xué)物理，錢學(xué)森從事文學(xué)”一般,，是種角色錯(cuò)位。果真如此,？與其笑校長附庸風(fēng)雅,，不如說是我們思維板結(jié)化：周其鳳的社會(huì)角色，可以是一校之長,，治理學(xué)校，也可是陶冶下情操的常人,；他“兼職”一下作詞，又不占用公共資源,，有啥不可理喻的,？

盡管“歌詞合為時(shí)而作”,，但“化學(xué)歌”不必肩負(fù)起嚴(yán)肅的“科普”重任。周校長也說了：“希望大家喜歡,，幫著流傳”,，幽你一默的意味遠(yuǎn)重于“板著臉說教”。倒是我們想多了,，抱著“寓教于歌”的“歌以載道”舊觀念不放,。

校長變得有趣,，有益于打破臉譜化的刻板形象,，增強(qiáng)親民意識(shí)。在“與民同樂”中,，激活難能可貴的平民情懷,?！盎瘜W(xué)歌”很火,，公眾沒必要“忐忑”。一首口水歌,，或許“僅供娛樂”，無需承載起“教育者的文藝素養(yǎng)”的過度闡釋,。