這是一個真實發(fā)生的故事,。
有一個同事工作第二年,，有一位家長托班主任送了兩大包禮物來，里面是飛利浦的剃須刀,、沐浴露,、茶葉之類,，此外還有兩張ok卡。
這是他第一回收禮,。
他躊躇了好一番,，還是拎回家了。當時工資也不高,，沐浴露正好用完了,，那就拿著用唄；媽又喜歡喝茶,，那就開包喝唄,。但兩張ok卡拿在手上，硌得慌,，他就塞到一個信封里,，打算找機會還給家長。
時光如梭,，轉眼期中考試了,。豈料這個班考豁邊了，他老家又出了點事兒,，等回家辦完事兒回去上班,，誰知竟后院起火。竟有家長要求換老師,，說他教得不好,！而挑頭的,，正是那位送禮的家長。
后來風波是過去了,。后來他也終于找到一個機會,，將那個信封遞給了這位家長，里面夾了一張紙：“謝謝您,，心意我領了,。我對某某某，和對每一個孩子一樣,，總是用心盡力地做每一件我認為最有利于他發(fā)展的事,。但我需要您的信任才能做好這件事，信任是您能送給我的最好的禮物,?！?/p>
后來，暫且沒后來了,。
在送禮風或越演越烈的同時,，家長對老師的要求越來越高了，學校所接到的對老師的投訴似乎也有上升的趨勢,。
誰都希望自家孩子受到最好的教育,，誰都希望自家孩子在學校里得到盡可能多的關注，盡可能多的機遇,。因此希望以送禮來為這一份希望添加一重保險,。這是可以理解的。
但是,，對老師而言,，這份禮實在是燙手的山芋。平時教學,、帶班要考慮的因素各種各樣,，既有班級整體的，也有學生個體的,。一位負責的老師,，心里總有一架讓每個孩子得到最好發(fā)展和對每個孩子一視同仁的天平。況且給您的孩子做班長,，未必就是對他最好的教育,，也許讓他做美術課代表正合適；而這樣一來或許就和家長心目中最好的機遇的標準就不太符合了,，這時難免不滿和猜疑就會滋生,。以致于，不滿增加,、猜疑積累,，就要投訴了,。
其實，對老師而言,，信任是家長能給的最好的禮物,，也是老師最需要的禮物。如果您信任我的教學能力,，您信任我的師德人格,，您信任我對您的孩子的關愛，那么,，當您孩子的成績下滑我想辦法幫助他時,，我批評您的孩子時，我撤了您孩子的班長職務時,，我也少了一份顧慮，多了一份單純,，單純地為您的孩子好,。而當我表揚您的孩子時，鼓勵他參加大隊長選舉時,，推舉他上藝術節(jié)唱歌時,，我也少了一份不安，多了一份坦蕩,，坦蕩地欣賞您的孩子,。
在教育一個孩子時，有多少事是只有家長能做而老師無法做到的,，還有多少事是只有老師能做而家長很難做到的,，因此需要多少信任，多少合作,，多少溝通,，才能真正給孩子最好的教育。
親愛的家長,，我僅代表我個人向您索取一份禮物——您的信任,。您給我力，我也給您力,，我們一起給孩子力,！
（作者系上海某初級中學青年教師）
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