這是一個真實發(fā)生的故事,。
有一個同事工作第二年,，有一位家長托班主任送了兩大包禮物來，里面是飛利浦的剃須刀、沐浴露,、茶葉之類,，此外還有兩張ok卡,。
這是他第一回收禮,。
他躊躇了好一番，還是拎回家了,。當時工資也不高,，沐浴露正好用完了，那就拿著用唄,；媽又喜歡喝茶,，那就開包喝唄,。但兩張ok卡拿在手上，硌得慌,，他就塞到一個信封里,，打算找機會還給家長。
時光如梭,，轉眼期中考試了,。豈料這個班考豁邊了，他老家又出了點事兒,，等回家辦完事兒回去上班，誰知竟后院起火,。竟有家長要求換老師,，說他教得不好！而挑頭的,，正是那位送禮的家長,。
后來風波是過去了。后來他也終于找到一個機會,，將那個信封遞給了這位家長,，里面夾了一張紙：“謝謝您，心意我領了,。我對某某某,，和對每一個孩子一樣，總是用心盡力地做每一件我認為最有利于他發(fā)展的事,。但我需要您的信任才能做好這件事,，信任是您能送給我的最好的禮物?！?/p>
后來,，暫且沒后來了。
在送禮風或越演越烈的同時,，家長對老師的要求越來越高了,，學校所接到的對老師的投訴似乎也有上升的趨勢。
誰都希望自家孩子受到最好的教育,，誰都希望自家孩子在學校里得到盡可能多的關注,，盡可能多的機遇。因此希望以送禮來為這一份希望添加一重保險,。這是可以理解的,。
但是，對老師而言,，這份禮實在是燙手的山芋,。平時教學、帶班要考慮的因素各種各樣，既有班級整體的,，也有學生個體的,。一位負責的老師，心里總有一架讓每個孩子得到最好發(fā)展和對每個孩子一視同仁的天平,。況且給您的孩子做班長,，未必就是對他最好的教育，也許讓他做美術課代表正合適,；而這樣一來或許就和家長心目中最好的機遇的標準就不太符合了,，這時難免不滿和猜疑就會滋生。以致于,，不滿增加,、猜疑積累，就要投訴了,。
其實,，對老師而言，信任是家長能給的最好的禮物,，也是老師最需要的禮物,。如果您信任我的教學能力，您信任我的師德人格,，您信任我對您的孩子的關愛,，那么，當您孩子的成績下滑我想辦法幫助他時,，我批評您的孩子時,，我撤了您孩子的班長職務時，我也少了一份顧慮,，多了一份單純,，單純地為您的孩子好。而當我表揚您的孩子時,，鼓勵他參加大隊長選舉時,，推舉他上藝術節(jié)唱歌時，我也少了一份不安,，多了一份坦蕩,，坦蕩地欣賞您的孩子。
在教育一個孩子時,，有多少事是只有家長能做而老師無法做到的,，還有多少事是只有老師能做而家長很難做到的，因此需要多少信任,，多少合作,，多少溝通,，才能真正給孩子最好的教育。
親愛的家長,，我僅代表我個人向您索取一份禮物——您的信任,。您給我力，我也給您力,，我們一起給孩子力,！
（作者系上海某初級中學青年教師）
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