暑期將結(jié)束,,中小學(xué)開學(xué)在即,,不少學(xué)生開始為仍未完成暑期作業(yè)而發(fā)愁。昨日,,記者調(diào)查發(fā)現(xiàn),,少數(shù)學(xué)生在網(wǎng)上尋找“槍手”代寫作業(yè),,催熱了“代寫暑期作業(yè)”業(yè)務(wù),。近日,,網(wǎng)絡(luò)上一批代寫“槍手”活躍異常,甚至明碼標(biāo)價,、招攬生意,一篇僅800字的語文作文甚至被抬高到200元,。(8月29日海南特區(qū)報)
看了這個報道,,筆者認(rèn)為,假期將結(jié)束,,不少學(xué)生尋找槍手代寫作業(yè)現(xiàn)象,,不僅在海南存在,而且在全國已是普遍現(xiàn)象,?!按鷮懽鳂I(yè)”熱呼喚學(xué)生假期作業(yè)到了形式創(chuàng)新的時候了。
眾所周知,,如今的學(xué)生暑假作業(yè),,不僅量多,而且偏題、怪題,、難題現(xiàn)象嚴(yán)重,,難倒家長,甚至難倒大學(xué)生,、研究生的例子也有報道,,只好找人代寫。這樣“揠苗助長”式的暑假作業(yè),,對于中小學(xué)生的學(xué)習(xí)成績和心理成長是百害而無一利的,。作業(yè)對于學(xué)生的意義大家都知道,而“代寫作業(yè)”無法讓學(xué)生達(dá)到溫故知新的效果,,也減少了很多獨(dú)立思考,,對孩子學(xué)習(xí)有很大影響。其次是對孩子心理成長的影響,,對金錢的這種不當(dāng)使用換來不勞而獲的結(jié)果,,會讓孩子心理產(chǎn)生偏差,進(jìn)而扭曲他們的價值觀,?!按鷮懽鳂I(yè)”熱說明暑假作業(yè)成了學(xué)生和家長的額外負(fù)擔(dān),使暑假失去本來的意義,。這樣的現(xiàn)實(shí)說明,,暑假作業(yè)形式要創(chuàng)新!
其一,,本來在暑假期間學(xué)校布置一定的作業(yè)目的,,是讓學(xué)生在享受“悠長暑假”的同時適當(dāng)?shù)膹?fù)習(xí)鞏固所學(xué)的知識,做到“溫故而知新”,??涩F(xiàn)在的“暑假作業(yè)”不僅偏題、怪題,、難題多,,而且?guī)缀跏瞧綍r作業(yè)的翻版,內(nèi)容量之大也十分驚人,,完全沒有考慮到長達(dá)兩個月的暑假對學(xué)生具有的相當(dāng)誘惑力,。所以如今暑假作業(yè),早已成了一種形式:學(xué)生不愿意做,,教師也沒有精力批閱(曾有學(xué)生暑假作業(yè)上交后,,老師不批閱,馬上當(dāng)廢紙賣的報道),。這樣以來,,暑假作業(yè)就失去了本來的意義,還破壞了老師在學(xué)生心目中的形象。
其二,,小學(xué)暑假作業(yè)偏題,、怪題、難題現(xiàn)象反映出目前小學(xué)教育輕基礎(chǔ)的傾向,。眾所周知,,小學(xué)教育作為基礎(chǔ)教育,是孩子們學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識,、學(xué)習(xí)基本技能的階段,,而不是一味地做難題怪題,所以若是以此為教學(xué)目的和考察目的,,也會把學(xué)生帶入怪圈,。教育必須循序漸進(jìn),否則,,很可能事與愿違,,欲速則不達(dá)。也許出此類難題的作者會認(rèn)為這會激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力,,但很多時候可能會有“揠苗助長”的反效果,,會挫傷學(xué)生的創(chuàng)造力,讓學(xué)生覺得學(xué)習(xí)索然無味,,產(chǎn)生厭學(xué)情緒,。
其三,暑假作業(yè)就是要賦予其新的內(nèi)容和形式,。首先,,要減輕了學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān),讓學(xué)生真正過暑假,,學(xué)會了的題,,不能再讓學(xué)生一遍又一遍地重復(fù)去做。其次,,減少暑假作業(yè)數(shù)量,,布置些社會實(shí)踐或是動手能力強(qiáng)的作業(yè),這樣自然吸引學(xué)生主動去完成,,以培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力,。
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