黃石中山小學五年級班主任羅老師,，今年給學生布置了一份獨特的暑假作業(yè)：“靠自己的勞動掙十元錢”,，受到家長,、社會的熱捧,。學生紛紛走上街頭擺地攤、賣報紙,、撿拾塑料瓶……,。（《東楚晚報》8月13日）
學生的高興可想而知：老師真好玩,，不要我們做練習，終于可以擺脫書本的羈絆,，擺脫家長的盯梢,，可以大搖大擺、堂而皇之地走進社會,、接觸社會,，參與社會實踐了?？杉议L為什么歡迎呢,？難道他們不怕荒廢了孩子的學業(yè)？不會的,。一是學生學會掙錢等于體會了父母掙錢之苦,，以后知道該怎么花錢，這比苦口婆心,、千叮萬囑地教訓孩子的效果要強得多,；二是孩子讀再多的書，如果不能用于社會實踐還是等于沒學,，今天孩子能自力更生掙十元錢，不愁十年,、二十年后,，孩子掙十萬掙百萬。
多少年來,，我們總是習慣于學生暑假作業(yè)的傳統(tǒng)性,，延續(xù)性，不是記日記,、寫作文,，就是做數(shù)學題、記英語單詞,。盡管嘴上高喊減輕學生負擔,，還孩子天真童年，可實際上還是千篇一律地“摧殘”,。學生回到家里不是被送進培訓班,，就是“吃小灶”，憋在家里讀書,，做練習,，很少能夠自由自在地放松做自己喜歡的事情。
這里既有學校的原因,，也有家長的原因,。
就學校而言,，鼓勵教改創(chuàng)新是長期不變的“國策”，但“改革”不是標新立異,，只能按部就班,，不然，弄出事情來吃不了兜著走,，何必冒險,？于是你也等，我也等,，教改始終原地踏步,。就家長而言，高考不是沒變么,？中考不是照樣考么,？學習么，還是時間加汗水,。殊不知,，你有你的穩(wěn)妥高招，我有我的小算盤,，唯一被忽略的是孩子的需求,。
一種長期忽略受教育者內(nèi)心需求的教育制度會產(chǎn)生什么樣的結(jié)果？
“讓學生掙十元錢”的獨特暑假作業(yè)并不能說是什么了不起的教改措施,，但它之可貴就在于尊重了受教育者的感受,，在于求新、求變,，在于將新的教育思想大膽付諸實踐,，這一點，實在是值得推而廣之的,。
- 2011-07-18怎樣讓學生真正過好暑假
- 2011-07-04幼兒園放暑假應(yīng)有明確規(guī)定
- 2009-07-29暑假補課何以皇上不急太監(jiān)急,？
- 2009-07-27該為西安暑假補課開綠燈嗎？
