這個“零分”孩子，應(yīng)該說是有一定的思想,、判斷和表達的,，卻全不是我們期待中的思想、判斷和表達，他走到了我們不能接受的另一面
近年網(wǎng)上頗多流傳“零分作文”，其實那些“零分作文”，多屬杜撰,。在本人參與高考閱卷的20余年中，因立意偏差或?qū)懽魉降拖露浴傍喌啊钡淖魑?，今年之前沒有出現(xiàn)過,；即便有，也只因只字未落,。閱卷大組對作文評閱一向慎重而友好,，甚至寫上一個標題，考生就可以拿2分,。
但是今年,，情況有了變化。語文大組長對媒體說,，“滿分作文”和“零分作文”都已出現(xiàn),。而“零分作文”，絕對是今年浙江高考考場作文的一個新跡象,。
說它“新”,，是因為前所未有，從來沒有一篇寫滿800字的作文,，會被所有閱讀過這篇文章的老師一致打成“零分”,；說是“跡象”，則不僅是這一篇文章需要引起各方反思,，更讓人憂慮的是，這樣性質(zhì)的文章在今年考場上不止一篇,，而是出現(xiàn)程度不同的好幾篇,。
那么這是一篇怎樣的作文呢？從寫作本身來看,，它是一篇從材料引發(fā)的感想,，篇幅結(jié)構(gòu)完整，層次和邏輯都自成一體,，語言也有一定的表現(xiàn)性和感染力,。但正是這樣一篇文章，卻通篇都是不堪入目的謾罵和粗口，通篇都是對社會的反動和對教師的污辱,，最后不得不讓所有評閱者放下同情,。
事情已經(jīng)過去好多天了，但我對這篇作文的印象卻越來越清晰,。這個“零分”孩子,，應(yīng)該說是有一定的思想、判斷和表達能力的,，但不是我們期待中的思想,、判斷和表達，他走到了我們不能接受的另一面,。當然,，這里有孩子自我放逐的因素，他“不陪你玩”了,；但這樣的代價,，難道不是我們這個追逐分數(shù)的教育以及缺失信仰和正義的環(huán)境聯(lián)手制造的結(jié)果嗎？可以想象,，這是一個,，或者說一批讓人痛心的孩子，他們在任何場合,，對任何對象,，似乎都表現(xiàn)得全無敬畏，考場,、師長,，甚至語言。這或是最值得教育工作者和社會工作者反思的地方,。
本來,，真正意義上“人”的教育，無非是對愛（同情和善良）,、美（品位和趣味）和智（知識和技能）的教導和培育,，三者不可偏廢的；即便要分個高下主次,，則前兩者肯定遠遠重于后者,，或者說，愛與美,，事關(guān)為人之體面和根本,，而智，則是在“根本”基礎(chǔ)上的添加和發(fā)展,。但如今,，智的教育被放大到極致,，而愛與美，則被擠壓到無足輕重,。這無疑是一樁舍本而逐末的買賣,，它與整個社會選拔、考量和任用人才的機制,、導向有著深刻的關(guān)聯(lián),。
無論如何，我們的中小學教育和高等教育,，已經(jīng)走到了一個令人尷尬的路口,，在我們認為天經(jīng)地義的高考陽關(guān)道上，不“陪”我們玩的人恐怕會越來越多,。
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