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公眾更關心教育部如何“防忽悠”
www.fjnet.cn?2011-02-25 07:53? 張遇哲?來源:東南網(wǎng)    我來說兩句

教育部近期將印發(fā)義務教育分規(guī)劃,統(tǒng)一城鄉(xiāng)教師工資待遇,、明確禁止學校收取擇校費和治理“占坑班”。教育部基礎教育一司副司長王定華稱,,“不要輸在起跑線上”這句話某種程度上是一種忽悠,,不值得進行大肆的宣傳和推廣。(2月24日《京華時報》)

近年來,,“不要讓孩子輸在起跑線上”的觀點在社會上流傳甚廣,。在其指揮棒的作用下,許多家長寧愿繳納數(shù)額不菲的擇校費,,報各種各樣的課外輔導班,,也要想方設法讓孩子上名牌校、重點校,,不僅弄得自己焦頭爛額,,也讓孩子身心疲憊,。此前,已經有越來越多的有識之士呼吁,,所謂的“不要輸在起跑線上”純屬教育認識誤區(qū),,只是培訓機構的一種宣傳語,并不符合教育規(guī)律,。如今,,教育部官方人士公開予以澄清,將“輸在起跑線”之說定性為“忽悠”,,有望從根本上起到撥亂發(fā)正之效,。

眾所周知,百米賽跑等短程競賽的成敗,,往往取決于起跑線上的爭分奪秒,。但人生是一場漫長的馬拉松,比的并非起跑的速度和爆發(fā)力,,也就不存在輸在起跑線上的擔憂,。相反,馬拉松比賽贏在起跑線上的運動員,,往往由于沒有保存體力,,致使起個大早,趕了晚集,。中國自古就有“小時了了,,大未必佳”之說,放眼國外內許多偉大人物,,諸如牛頓,、愛迪生、愛因斯坦等均屬少年愚鈍,,大器晚成者,。有媒體報道,上海南洋模范中學曾對畢業(yè)于該校的23位院士學習檔案進行分析,,發(fā)現(xiàn)高三畢業(yè)時的成績名列年級前10名的僅有5人,,從分數(shù)段看,還有6人居于后30%,。

在教育實踐的維度上,,并不是所有教育都是越早越好,因為教育必須符合兒童身心發(fā)展的規(guī)律,。美國著名兒童心理學家格賽爾認為,,支配兒童心理發(fā)展的因素有兩個:一個是成熟,一個是學習。他認為,,兒童的成長是受生理和心理成熟機制制約,,人為地任意提前訓練,會給兒童在生理上和心理上造成負擔,,還可能影響兒童對學習的興趣,,從而產生逆反心理。鄭淵潔更是提出了“請讓孩子輸在起跑線上”的觀點,,認為衡量教育是否成功,,不是看分數(shù),而是看受教育者對所學知識的興趣越來越大還是越來越小,。如果受教育者對所學知識的興趣越來越大,,說明教育成功了,反之則相反,。

教育部人士抨擊“不要輸在起跑線上”在某種程度上是忽悠,,一針見血,振聾發(fā)聵,。不過,,要想真正讓家長們走出教育理念上的誤區(qū),遏制愈演愈烈的擇校潮,,還需要更多努力,。必須看到,近年來“不要輸在起跑線上”之說的甚囂塵上,,除了某些學校和培訓機構的“大忽悠”在推波助瀾外,,更在于抓住了廣大家長的心理。隨著社會競爭的日趨激烈,,就業(yè)壓力的逐漸增大,,家長們普遍希望孩子早一點掌握更多的知識,比同齡人享有更優(yōu)質的教育資源,,從而在競爭中搶得先機,,立于不敗。在教育發(fā)展不均衡的情況下,,少數(shù)名校,、重點校自然成為擠破頭的“香餑餑”。

因此,,對于“不要輸在起跑線”的誤導,不能僅僅是一批了之,,還要充分尊重家長的心理訴求,,切實采取防忽悠措施。一方面,加強教育理念的宣傳引導,,向家長普及科學的教育規(guī)律,,為盲目的“擇校熱”、“報班熱”降溫,,為孩子學業(yè)減負,。同時,更重要的是,,推動教育發(fā)展的均衡化,,為社會提供更多的優(yōu)質教育資源。一直以來,,教育部三令五申禁止收取擇校費,,但卻屢禁不止。究其原因,,就是學校辦學水平參差不齊,,形成“教育資源洼地”,導致“望子成龍”的家長們趨之若鶩,?!捌鹋芫€”之說不能一駁了之,擇校費之亂不能叫停了事,,關鍵在于促進城鄉(xiāng)教育一體化,,推動義務教育均衡發(fā)展。如何實現(xiàn)這一點,,統(tǒng)一城鄉(xiāng)教師工資待遇,、鼓勵普通高中將招生指標均衡分配到初中等舉措能否落到實處,值得期待,。

責任編輯:李艷
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