日前，重慶市專門召開新聞發(fā)布會,，稱將在全市大學(xué)生中開展帶薪實習(xí),、種樹、學(xué)農(nóng),、學(xué)工,、學(xué)軍和社會調(diào)研等活動，活動包括與農(nóng)民同住同勞動1個月,、到企業(yè)一線做工1個月,、開展學(xué)軍1個月等，確保70多萬大學(xué)生在校期間參加不少于4個月的社會實踐,。
我以為這是一件大好事,。但社會輿論對此幾乎普遍不買賬，反對者的理由大抵如下：一是,，開歷史倒車,；二是，大學(xué)生應(yīng)學(xué)習(xí)先進生產(chǎn)力,，工農(nóng)兵屬于欠發(fā)達的封閉領(lǐng)域,；三是，如今的大學(xué)生基本是自費就讀,，其學(xué)習(xí)時間不應(yīng)受政府的隨意支配，云云,。由此,，我有點擔(dān)心此項“學(xué)工農(nóng)兵”走不遠。但我還是堅決支持這項舉措,。
首先,，此次“學(xué)工農(nóng)兵”，不僅是下鄉(xiāng),，還包括進軍營,，進工廠；不僅是學(xué),，更多的是社會實踐,；可自愿選擇，還有銀子拿,。在有錢有實踐的前提下,，大學(xué)生們不至于“被自愿”。
有人說,，現(xiàn)代大學(xué)生動手能力差,，高分低能,；不知民生疾苦，行為與社會脫節(jié),，缺乏挫折教育,。可當(dāng)挫折教育真的來臨,，卻又指其為“怪物”,，頗有一種葉公好龍的味道。另外,，輿論也曾無數(shù)次對歐美學(xué)生課外活動時間多于教學(xué)時間而滿懷羨慕,，但當(dāng)機會降臨中國學(xué)生頭上，卻又覺得學(xué)生應(yīng)抓緊時間多讀書,。
應(yīng)試教育的指揮棒下,，中國學(xué)生欠缺社會實踐課程，“學(xué)工農(nóng)兵”正是補上這一課的開始,。社會體驗,，不一定得學(xué)習(xí)先進的科技與生產(chǎn)力，感受民生疾苦同樣重要,；并且,，“學(xué)工農(nóng)兵”與“學(xué)高科技”可以并行不悖，二者并非你死我活的關(guān)系,。
尤為重要的是,，我國大學(xué)生中，城市學(xué)生遠多于來自農(nóng)村的學(xué)生,，對三農(nóng)問題基本只會紙上談兵,。大學(xué)生中的大多數(shù)，將來會進入與“工農(nóng)兵”相關(guān)的領(lǐng)域工作,，甚至有部分人將進入政府工作,，對底層社會的體驗必將深深影響他們的工作方法。
當(dāng)然,，重慶的“學(xué)工農(nóng)兵”計劃還有一些細節(jié),，也可能影響該計劃的實施。
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