繼在2010年自主招生中推出中學(xué)校長(zhǎng)實(shí)名推薦制之后,北京大學(xué)在2011年自主招生中進(jìn)一步擴(kuò)大校長(zhǎng)實(shí)名推薦的范圍,從去年13個(gè)省份的39所學(xué)校試點(diǎn),、推薦90個(gè)名額,擴(kuò)展到全國范圍的161所中學(xué),,推薦學(xué)生總額為210名。(《新京報(bào)》11月2日)
有媒體據(jù)此認(rèn)為,,北大“中學(xué)校長(zhǎng)實(shí)名推薦制”在實(shí)踐中已經(jīng)獲得認(rèn)可,,不然北大怎么可能將試點(diǎn)范圍進(jìn)一步擴(kuò)大?然而,,真實(shí)情況是這樣嗎,?
北大的中學(xué)校長(zhǎng)實(shí)名推薦制,從自主招生改革來說,,其實(shí)問題多多,。其中十分重要的一條,即這樣的推薦制本質(zhì)是北大搶生源的一種手段,,不是為了獲得所謂的偏才(今年已經(jīng)把推薦要求調(diào)整為“綜合素質(zhì)全面,、學(xué)科成績(jī)突出、志向遠(yuǎn)大,、具備發(fā)展?jié)撃?、社?huì)責(zé)任感強(qiáng)”),也不是探索自主招生的全新模式(被推薦學(xué)生還是要參加高考,,并達(dá)到規(guī)定的分?jǐn)?shù)要求),,而是通過“校長(zhǎng)實(shí)名推薦+學(xué)生承諾報(bào)考”,把該校平時(shí)成績(jī)最好的學(xué)生事先納入囊中,。依據(jù)北大的校長(zhǎng)實(shí)名推薦政策,,獲得學(xué)校推薦資格,并經(jīng)面試考察通過的學(xué)生,,應(yīng)簽訂報(bào)考承諾,,否則被視為不誠信,也影響到來年中學(xué)的推薦資質(zhì),。
從高校的公平競(jìng)爭(zhēng)和學(xué)生的選擇權(quán)說,這樣的操作是應(yīng)該在現(xiàn)實(shí)中遭遇很大阻力的——從高校角度,,應(yīng)反對(duì)這種借校長(zhǎng)實(shí)名推薦名義,,“提前”招生的做法;從學(xué)生角度,,招生學(xué)校應(yīng)允許學(xué)生在獲得推薦資格之后,,還有選擇其他學(xué)校的可能。記得在去年,,圍繞這兩方面問題,,就有眾多議論,,然而,這并沒有擋住北大“改革”的步伐,。
這顯然不能說明這種“改革”有多大意義,,而能說明的是北大獨(dú)特的江湖地位。對(duì)高校來說,,雖然北大明顯在“掐尖”,,但誰能挑戰(zhàn)其“掐尖”地位呢?在一些省市,,北大,、清華等高校甚至是放在“零志愿”位置,先于所有高校招生的,。對(duì)學(xué)生和家長(zhǎng)來說,,能被中學(xué)推薦上北大,應(yīng)該高興還不來及呢,。
所以,,這更像是“被北大認(rèn)可”,而非“認(rèn)可北大”,。于大學(xué)來說,,在教育領(lǐng)域的地位,應(yīng)該通過與其他教育機(jī)構(gòu)的平等競(jìng)爭(zhēng)獲得,。如果大學(xué)的地位不是靠這種競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制,,而是利用教育政策所給予的“競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)”來限制學(xué)生自由選擇的權(quán)利,這就會(huì)影響競(jìng)爭(zhēng)格局的形成,。
高校搶生源本是件好事,,但搶生源的文章做到招生時(shí)間上、錄取政策上,,就沒多大出息了,。更重要的是,這與真正的自主招生格格不入,。自主招生的要義,,是學(xué)生和學(xué)校的雙向自主選擇,這要求所有學(xué)校不分等級(jí)平等競(jìng)爭(zhēng),,而學(xué)生有權(quán)自主選擇學(xué)校,。北大中學(xué)校長(zhǎng)實(shí)名推薦制的無阻力擴(kuò)大,提醒大家關(guān)注真正意義的自主招生改革,。筆者擔(dān)憂的是,,在北大帶頭下,更多高校也搞起中學(xué)校長(zhǎng)實(shí)名推薦,,全國各地一片推薦的熱潮,,大家誤以為這就是自主招生,,這會(huì)嚴(yán)重誤導(dǎo)自主招生。
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