教育部新聞辦和教育部考試中心有關(guān)負(fù)責(zé)人12日向《新京報(bào)》證實(shí),，目前正著手在全國(guó)31個(gè)省份調(diào)研高考日期安排的調(diào)整問題,，但目前還只是處于調(diào)研階段，尚沒有最后的結(jié)論,。
所謂高考日期安排的調(diào)整問題,，確切地說，就是將現(xiàn)在固定為每年6月7、8日（少數(shù)地區(qū)考三天,，還包括9日）,，改為6月的第一個(gè)雙休日。這一調(diào)整的“議題”,，早在2005年,，就曾引起教育部關(guān)注，當(dāng)年,，針對(duì)媒體的提議,，教育部新聞發(fā)言人曾表態(tài)，將組織論證調(diào)整考試時(shí)間,。然而,，這一論證就是六年。
教育部考試中心有關(guān)負(fù)責(zé)人說,，調(diào)整高考時(shí)間好不好,，最后到底改不改要充分考慮民意。我們當(dāng)然渴求教育部能在這次高考調(diào)整中建立民主決策機(jī)制,，比如,，在每所學(xué)校建立教師委員會(huì)、學(xué)生委員會(huì),，將調(diào)整高考時(shí)間的民意表,，交給教師、學(xué)生填寫,，然后匯總成教師和學(xué)生的意見,，基于教師和學(xué)生的意見，形成調(diào)整方案,，最終將調(diào)整方案提交給全國(guó)人大教育專門委員會(huì)討論,、審議、決定,。
可從目前的新聞報(bào)道看,，并沒有這樣的調(diào)查過程。據(jù)此前揚(yáng)子晚報(bào)的報(bào)道,，江蘇各地進(jìn)行了調(diào)研,，但調(diào)研過程是“保密”的。這就很讓人擔(dān)心,，教育部門采取什么方法獲得民意,，又注重了哪些人的民意呢？
在筆者看來,，高考時(shí)間調(diào)整,，只是討論如何更方便考生,，便于組織考試，這無關(guān)高考性質(zhì),；將高考時(shí)間調(diào)整與高考性質(zhì)聯(lián)系起來,，是沒有多大意義的?；诜奖憧忌霭l(fā),，放在雙休日，無疑是比放在7,、8日更優(yōu)的選擇,，過去多年來的實(shí)踐已經(jīng)證明這一點(diǎn)。當(dāng)高考日恰逢雙休日或節(jié)日放假（2008年高考巧遇端午節(jié)）,，交通秩序,、考場(chǎng)環(huán)境遠(yuǎn)比放在工作日好，有時(shí)6月7日正好周一上班第一日,，整個(gè)社會(huì)簡(jiǎn)直“如臨大敵”,。有專家說，放在工作日,，家長(zhǎng)不請(qǐng)假,、不陪考，大家把高考當(dāng)平?？?，就不會(huì)有交通問題、請(qǐng)假問題,。這樣的專家,，簡(jiǎn)直就是“火星人”：如果他自己的孩子高考，他也會(huì)成為請(qǐng)假,、陪考的一員！
因此,，在教育民主決策的機(jī)制沒有建立起來之前,，教育部門實(shí)在沒有必要反復(fù)“論證”時(shí)間調(diào)整的問題，可大膽地把6月7日,、8日調(diào)整為6月第一個(gè)雙休日,。
- 2010-10-14不如設(shè)個(gè)“高考節(jié)”吧
- 2010-09-21異地高考須與高考改革統(tǒng)一推進(jìn)
- 2010-09-17高考加分“只減不加”的步伐應(yīng)快些更快些
- 2010-08-27卡住國(guó)學(xué)天才的并不是高考公平
- 2010-08-26泉州文廟獎(jiǎng)高考狀元是在開歷史倒車
- 2010-08-20高校復(fù)查高考加分的威力有多大
- 2010-07-30高考加分何以成為“混亂”的邏輯,？
|
|