河南省教育廳日前下發(fā)緊急通知,要求各地組織中等職業(yè)學校學生赴富士康集團頂崗實習,,以保證富士康集團正式落戶河南,、年內(nèi)批量投產(chǎn)后有充足的高素質員工隊伍。據(jù)記者了解,,河南省的中職高職學校,,幾乎都對學生發(fā)出了類似的動員和號召,,有學生反映,學校說不去的話就沒有畢業(yè)證,。(10月11日《中國青年報》)
頂崗實習本是一種正常的教學活動,,通過學生完全履行其實習崗位的所有職責,獨當一面,,從而達到鍛煉能力的目的,。然而,河南省教育廳以紅頭文件形式組織學生到富士康頂崗實習,,卻著實有些不同尋常,。首先,以公權力的翻云覆雨之手單獨為某個企業(yè)“招兵買馬”,,有失公允,;其次,新聞學,、汽車維修等與富士康生產(chǎn)明顯不搭邊的專業(yè)也被“拉郎配”,,不免讓人對實習效果產(chǎn)生懷疑;此外,,名義上說是“自愿”參加,,卻在執(zhí)行中以不去不發(fā)畢業(yè)證相要挾,權力的任性和霸道顯露無疑,。僭越權力的界限,,罔顧學生的權益,教育部門導演的這場富士康實習總動員,,讓人們見識到了一種赤裸裸的公權獻媚,。
富士康落戶河南,固然是一件企業(yè)地方“雙贏”的好事,。對于富士康而言,,減輕了沿海地區(qū)日漸攀升的用工成本壓力,邁出了企業(yè)搶灘內(nèi)地的重要一步,;對于河南來說,,既能改善提升區(qū)域經(jīng)濟結構,又能緩解人口大省突出的就業(yè)壓力,。據(jù)報道,,為把富士康引進來,鄭州市在土地供應,、保障,、稅收、用工服務等各方面給予“最大限度的利益讓步”。從草簽協(xié)議到開工投產(chǎn)僅用一個月零三天的“鄭州速度”,,更是足見當?shù)貙τ谝M富士康的急切心情,。
不過,再美好的“雙贏”都不能以犧牲第三方利益為代價,。富士康明年有三個項目落戶河南,,新的生產(chǎn)線需要10萬至15萬名員工,但作為服務型政府,,此時所要做的就是搭建好平臺,,加強勞資雙方的對接,為企業(yè)招聘員工創(chuàng)造良好條件,,而不應越俎代庖,,運用公權之力,抓學生“急就章”,。
在接受采訪時,,相關負責人口口聲聲為學生著想,,又是“到世界五百強企業(yè)鍛煉”,,又是“3個月的實習能賺到三四千元”云云。然而,,內(nèi)地及港臺20所高校師生剛剛完成的《富士康調研總報告》,,卻向人們揭露了富士康濫用學生勞動力、嚴苛的規(guī)訓與懲罰,、漲薪“明升暗降”等驚天內(nèi)幕,。報告稱,學生是以實習的名義進入富士康工作,,但其中絕大多數(shù)都被電腦隨機地分在與自己專業(yè)毫不相關的流水線上,,而非真正意義上的實習。富士康利用無需跟學生工簽正式勞動合同,、無需為他們繳納社保的法律漏洞,,大規(guī)模使用學生工作為廉價勞動力,甚至強迫學生工超時加班,,強制未成年工加夜班,。由于缺乏法律保障,在出現(xiàn)工傷時,,學生工陷入企業(yè),、學校、政府“三不管”的困境中……
顯然,,迷戀于世界五百強的耀眼光環(huán),,憧憬于就業(yè)、稅收和GDP的巨大收益,,相關部門已經(jīng)是“一葉障目,,不見泰山”,,完全唯富士康馬首是瞻,將公平和正義拋在腦后,。這哪里是組織學生去實習,,完全是送去給企業(yè)榨取人口紅利。公權獻媚之下,,成千上萬朝氣蓬勃的學生,,不過是禮單上冷冰冰的數(shù)字。
無論企業(yè)招工還是學生實習,,都屬于私權領域,,應遵循雙向選擇、自愿參加的原則,。河南省教育廳的強制介入,,打破了人力資源的正常流動,擾亂了學校教育的正常秩序,,剝奪了學生實習的選擇權利,,是典型的公權干預私權。其結果注定是“多輸”,,損害了政府部門的形象,,破壞了正常的市場秩序,踐踏了學生的合法權益,。
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