“政府有錢了,，再不能讓我們的孩子輸在起跑線上,。”這話著實令人欣慰,，更值得細細品味,。
據新華社6月26日消息，在人口只有12萬的陜北小縣吳起,，今年春季開始,，從幼兒園一直到高中全部免費教育，甚至連45歲以下的農村勞動人口技能培訓,、未升入高中的學生和畢業(yè)回縣的大學生職業(yè)技術培訓,，也由政府埋單,。一個“全民免費教育”的神話，繼神木的“全民免費醫(yī)療”傳奇之后,，再次跳進公共視野,，激活輿論。
吳起模式并不復雜,，就是隨著縣域經濟的發(fā)展,，把統(tǒng)籌城鄉(xiāng)教育確定為“一號工程”，不斷加大教育投入,，讓人人享有免費優(yōu)質教育不再是一句空話,。此中關鍵，與其說是政府財力問題,，莫若說是政府公共服務的理念問題,。只是，并不復雜的吳起模式到底還是一個處江湖之遠的神話,，能夠泛起多大漣漪,，有待進一步觀察。
早在2007年,，廣東佛山市順德區(qū)之于低保家庭和低保臨界家庭,，已經實現了從小學到大學的全免費。今年9月,，廣東東莞市石排鎮(zhèn)將實現從幼兒園到博士研究生的25年全免費教育,。可見,，吳起模式并非孤本,，其特殊之處在于陜北小縣鮮為人知，以及免費范圍擴展到了技能培訓和職業(yè)技術培訓,，單就從幼兒園到高中的免費教育,，已有多例。
不過,，這些在教育福利上闊步前行的地方,，無不處江湖之遠，高不過縣區(qū),，遠及至鄉(xiāng)鎮(zhèn),。或許,，由此帶給人的思考,，要遠比“吳起模式”激起的興奮重要得多。在目前整個社會轉型期的改革背景下,，一個偏居一隅的縣區(qū)乃至鄉(xiāng)鎮(zhèn)改革,，能否成為整個社會改革的范本,，很值得懷疑。困頓之處并非縣區(qū)和鄉(xiāng)鎮(zhèn)改革不可借鑒或者不可復制,，而是更大范圍改革的動力疲弱,。
在今日中國的很多地方，財力已然不是最大的掣肘因素,。民生福利的改革多發(fā)于縣區(qū)基層,，而更大范圍的改革躑躅不前，結點當在政府公共服務理念,，以及這種理念支配下的公共財政分配方向上,。
此外，在諸多公共服務領域,，都需要全面盤點權利賦予的不足,，以及對民生福利的虧欠。
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