高考、中考,，再過幾天是中小學(xué)生的期末考試,?？荚嚒⒎謹?shù)成了目前大家最關(guān)心的話題。
原本是一次很普通的小學(xué)期末考試,，在一些學(xué)校眼里成為一次決定人生成敗的大考,；原本對考試懷有一種正常心態(tài)的小學(xué)生，經(jīng)過學(xué)校組織的心理疏導(dǎo)活動后卻產(chǎn)生了新的心理問題……寧波一位小學(xué)生家長向記者反映：她的孩子上六年級,，除了少數(shù)畢業(yè)生已被錄取到個別民辦名校外,，絕大多數(shù)都升入對口初中。至于畢業(yè)考試也就是很普通的一次期末考試,。但學(xué)校卻很重視,，不但在學(xué)校里對學(xué)生進行心理輔導(dǎo)，還通過校訊通平臺發(fā)布信息,，讓家長和孩子一起順利度過心理焦慮期,。學(xué)校這些措施本意是關(guān)心孩子，而結(jié)果卻使“一些原本不怕考試的孩子變得害怕起來”,。（《寧波晚報》6月22日）
望子成龍,、望女成鳳是每一個家長的期望，現(xiàn)實的殘酷,，令絕大多數(shù)的家長看子女的成長總是盯在了考試分數(shù)上,，從高中到初中，現(xiàn)在連小學(xué)一年級也不能幸免,。悲哀的是,，這種傾向在小學(xué)、教師身上同樣被演繹到了極致,。盡管“評價學(xué)生不能以分數(shù)為惟一”的口號喊了一遍又一遍,，文件發(fā)了一次又一次,，但事實上,，教師評價一名學(xué)生，還是先看分數(shù),，學(xué)校評價一名教師,，還是先看成績，教育主管部門和社會評價一所學(xué)校,，還是先看教學(xué)質(zhì)量,。評價來評價去，還是那句大白話：“分數(shù)才是硬道理”,。在這樣的利益驅(qū)動下,，題海、測驗,、排名,、找家長，凡是涉及孩子成績的手段總是被盡量地放大功能。如此地看,，學(xué)校對學(xué)生進行考前心理輔導(dǎo),，我們有理由相信，真的“是為了孩子好才這么做的”,。只是學(xué)校忽略了輔導(dǎo)對象,，對心智尚未成熟的小學(xué)生而言，很多孩子并未意識到期末考試有多重要,，考前心理上也沒有那么壓力,，多余的人為的心理疏導(dǎo)只會讓孩子徒增“心理暗示”，原本正常的心理產(chǎn)生新的心理問題,，此即所謂“矯枉過正”吧,！當然，需要補充的是,，心理健康教育是一項十分重要的工作,，理應(yīng)要引起重視。心理健康教育應(yīng)該針對不同的心理問題進行相應(yīng)的心理教育,，且應(yīng)該由專業(yè)人士承擔,。
心理疏導(dǎo)不成，反增心理問題,，表面上是學(xué)校教育工作方式上的一種失當,，但根源還是教育體制。應(yīng)試教育不革,，分數(shù)至上不除,，教育的禁錮永遠制約學(xué)生的身心健康發(fā)展?？磥?，真正需要疏導(dǎo)心理的是我們的教育。
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