上海一位家長日前在家里和6歲的女兒上演了一場“家庭防恐演習”，持水果刀模擬兇犯，以此應(yīng)對頻繁發(fā)生的校園和幼兒園兇殺案,。此舉引發(fā)爭議,，有家長質(zhì)疑，這種演習會不會對孩子的心理造成恐怖影響,，讓孩子成天擔驚受怕。（5月12日新聞晨報）
頻頻發(fā)生的涉校血案，表明校園已不再是一塊凈土,，不再是孩子的避風港灣。安全牽動人心,，家長與孩子進行“防恐演習”,，實屬迫不得已。一場家庭演習,，雖然起不到多大作用,，至少能教會孩子一些基本的防備知識，不至于在遭遇持刀歹徒時,，被嚇哭或嚇暈,。但讓一個6歲孩子從這場演習中收獲多少東西，或者通過演習就能逃過歹人的魔刀,，未免太過樂觀,。
家庭“防恐”演習，作用雖然式微,，但從中可以看出家長對孩子安全存在的內(nèi)心焦慮,。目前，各地普遍重視加強校園安全防護,，如采取安裝攝像頭,、增派保安、嚴禁無關(guān)人員進入校園等措施,，在此“嚴防死守”的高壓態(tài)勢下,，陜西南鄭縣一家幼兒園還是新發(fā)一起校園血案，已造成7人死亡,，20多人受傷,。看來,，校園血案真是防不勝防,，家長總不能給孩子聘請保鏢或是讓孩子每天佩帶刀具上學吧，如若那樣，又將成為新的安全隱患,。
重視孩子人身安全和教育,，防范猝臨的災(zāi)難和襲擊，除了家庭之外,，學校和社會的職能部門更要引起重視,，承擔責任，要像地震逃生演習那樣,，對孩子進行防恐襲擊演習,，從而把災(zāi)難損失降到最低，同時,，加強對學生的安全防范教育,，減少不虞之災(zāi)。
校園血案已經(jīng)不單是校園本身問題,，它已經(jīng)上升為社會問題和國家安全問題,。客觀分析,，涉校血案頻發(fā)的根本原因在于貧富差距拉大,，社會矛盾激化，弱勢群體的訴求得到不到應(yīng)有的重視,，明顯處于弱勢的孩子就成了犧牲品,。所以，防范和根治校園恐怖,，最有效的辦法還是舒緩社會矛盾,，促進社會和諧。否則,，單憑家長的“持刀訓(xùn)練”或?qū)W校的防恐演習,，并不會有更多效果。
- 2010-05-13校園兇案與不講理的社會
- 2010-05-10校園安保,，怎能“公”“民”有別,？
- 2010-05-10校園保安應(yīng)提高待遇
- 2010-05-05支持重慶警方對校園兇犯可當場擊斃規(guī)定
- 2010-04-29如何守住校園的大門
|
|