高考改革牽一發(fā)而動(dòng)全身,向來是公眾關(guān)注的焦點(diǎn),。教育部原新聞發(fā)言人王旭明近日在媒體發(fā)言,,“期望2020年的時(shí)候,能夠取消全國(guó)統(tǒng)一高考,?!边@究竟只是一個(gè)美好的愿望,還是高考改革的時(shí)間表?高考改革的癥結(jié)何在,?高橋“獨(dú)木橋”的出路何在,?本報(bào)特約專家撰文,以饗讀者,。
——編者按
高考“獨(dú)木橋”如何變?yōu)槎鄺l橋
王旭明先生是個(gè)可人,。從前做教育部發(fā)言人的時(shí)候,有權(quán)發(fā)言,,卻不想發(fā)言,,一發(fā)言就不靠譜。眼下做了語文出版社的社長(zhǎng),,沒權(quán)發(fā)言了,,卻總是發(fā)言,一發(fā)言就靠譜,。眼下,,他又發(fā)言了,力推高考改革,,認(rèn)為高考改革的關(guān)鍵,,是改掉統(tǒng)一考試的獨(dú)木橋。希望能在2020年,,取消統(tǒng)一高考。
現(xiàn)在的統(tǒng)一高考制度,,是1952年以后確立的,。當(dāng)初在某種意義上,具有科舉的意味,??忌灰ㄟ^高考,進(jìn)入大中專學(xué)校,,畢業(yè)就是國(guó)家干部,。因此,這樣的高考,,在計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制下,,不僅有選才,還具有社會(huì)穩(wěn)定的功能,?!拔母铩苯Y(jié)束后恢復(fù)高考,一下子就把社會(huì)從“文革”那種混亂的局面中穩(wěn)定下來,,其政治價(jià)值要更大一些,。然而,高考的弊端恰好也在于此,這個(gè)制度,,是國(guó)家行政的產(chǎn)物,,政治價(jià)值高于教育價(jià)值。在計(jì)劃經(jīng)濟(jì)時(shí)代也許是合適的,,但卻很難適于市場(chǎng)化國(guó)家,。
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