不久前,,350萬(wàn)捐建的能容納600名學(xué)生的“最美麗希望小學(xué)”投入使用,,有網(wǎng)友大加撻伐,且煞有介事地說(shuō)按標(biāo)準(zhǔn)可以建17所普通的希望小學(xué),。殊不知,20萬(wàn)捐建一所希望小學(xué)的說(shuō)法早成為過(guò)去式,。從去年起,,國(guó)家就將每所希望小學(xué)的捐贈(zèng)標(biāo)準(zhǔn)提高到了40萬(wàn),。保守一點(diǎn)估計(jì),,到現(xiàn)在即便是40萬(wàn)只不過(guò)能勉強(qiáng)建起一所小學(xué),基本的教學(xué)配套設(shè)施恐也難以跟上,,遑論實(shí)施規(guī)避地震,、暴雪、大風(fēng)等意外災(zāi)難事故風(fēng)險(xiǎn)的特殊舉措,。
“再窮不能窮教育,,再苦不能苦孩子”,看到同一天《中國(guó)青年報(bào)》的一篇報(bào)道后,,筆者更生感觸,。報(bào)道中說(shuō),烏茲別克斯坦特別最重視教育,,他們實(shí)行11年義務(wù)教育,,政府每年財(cái)政支出大約7%~9%投給教育。雖然僅有2700多萬(wàn)人口,,但烏茲別克斯坦有300多所大學(xué),、3000多所技校和上萬(wàn)所中學(xué),40%的中學(xué)都建有“電腦教室”,。以我們平常人的視角看來(lái),,投入這么多教育經(jīng)費(fèi)、配置這么多學(xué)校以及“高檔“的教學(xué)設(shè)施,,也應(yīng)該算是奢侈吧,。
反觀國(guó)內(nèi)現(xiàn)狀,16年提出的教育投入占GDP的4%還未完全達(dá)標(biāo),,教育經(jīng)費(fèi)投入不足可想而知,。因此,廣東常平政府部門出資130萬(wàn)建校門,,以及投資更多的其他經(jīng)費(fèi)讓“學(xué)校越建越漂亮,,設(shè)施越來(lái)越先進(jìn)”,這并不值得大驚小怪,。反而是我們的教育觀念落后了,,學(xué)生不是非得在破舊的校園方能成才,學(xué)校何嘗又不可以美麗一點(diǎn)呢,?筆者以為,,只要好鋼用在刀刃上,,為改善基礎(chǔ)設(shè)施和教學(xué)環(huán)境,教育投入再多也不為過(guò),,至少比黃金廁所,、天價(jià)吊燈要好得多。
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