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??? 在大冬天,，你會穿什么衣服？厚厚冬裝,，應(yīng)是不二選擇,。然而，江蘇常州一中學為了迎接教育檢查,，卻強迫學生穿著與當下天氣并不協(xié)調(diào)的春秋季校服,，而且還不準有帽子(12月11日《揚子晚報》)。

????凜凜寒風中,，讓學生著如此薄薄春裝,，校方怎么忍心？此時甲流流行,，倘若學生因受寒而感冒發(fā)燒,，責任又該誰負,，誰又負得起？

????有人說,，通過吃苦能鍛煉學生的意志品質(zhì),，這話不無道理。問題是,，“冬天著春裝”并不是為了鍛煉學生的意志品質(zhì),，而僅僅是為了迎接專家組的優(yōu)質(zhì)教育評估。為了能夠給專家組留下良好印象,，而不惜讓學生挨凍,，實在令人憤懣。

????這些年來,，為了迎接領(lǐng)導視察或檢查,，拿學生們當“活擺設(shè)”做道具的事不少。如今年5月,，沈陽一小學為了迎接教委檢查,，在25℃的氣溫下，竟要求學生穿著厚校服上學,。

????“冬天著春裝”在本質(zhì)上是教育獻媚,。這里，校方公然違背教育應(yīng)以學生為本的理念,。校長們,，也早已把自己定位為官員而非教育家。身為教育家的校長和身為官員的校長,，在對待學生上是有著本質(zhì)不同的,。前者，把學生當作事業(yè)根本,，一切從教育培養(yǎng)學生出發(fā),，實現(xiàn)人生抱負；后者,，則把學生當作個人升遷謀利的工具,，他們也抓教育，但抓教育的目的,，是為升官發(fā)財,。

????體現(xiàn)在迎接領(lǐng)導檢查上，作為教育家的校長,，會實事求是,，更不會侵犯學生利益搞花架子。但身為官員的校長則不同,，他會通過各種形式來獻媚,，會要求孩子在冬天著春裝，會要求孩子在夏天曬太陽,，會要求孩子在雨中迎領(lǐng)導……這種教育獻媚,，讓校長不像校長，讓教育不像教育,，讓學生純潔的心靈過早受到功利的侵蝕,。

????學生不能成為教育獻媚的工具。教育工作者當時刻牢記自身職責和角色定位,。同時,，作為上級領(lǐng)導和專家們，在深入教育檢查中,，主動拒絕這種教育獻媚,，共同塑造一種良好的社會氛圍，讓教育這塊凈土不至于受太多污染,。