12月7日晚，湖南湘鄉(xiāng)私立育才中學(xué)發(fā)生一起傷亡慘重的校園踩踏事件，造成8人死亡,、20多人受傷。湘鄉(xiāng)市教育局局長現(xiàn)已被免除職務(wù),，育才學(xué)校校長、政教處紀(jì)律干事因涉嫌教育設(shè)施重大安全事故罪被依法刑事拘留,，學(xué)校的銀行帳戶被凍結(jié),，教育教學(xué)被臨時接管。
無疑,，事故發(fā)生之后對相關(guān)責(zé)任人的問責(zé)是嚴(yán)厲的,。但無論再嚴(yán)厲的問責(zé)，都無法挽回8條如花的生命,。痛定思痛,，社會各界都在反思造成這一悲劇的根源何在，有人認(rèn)為事故源于學(xué)生自控能力弱,，有人認(rèn)為源于學(xué)校安全意識淡薄、從未舉行過任何緊急疏散訓(xùn)練，有人更是將此事故放在中國教育的整體大環(huán)境下進(jìn)行反思,，認(rèn)為校園踩踏事件“說到底也還是根植于當(dāng)前中國教育諸多的沉疴痼疾之中”,。
中國當(dāng)前教育領(lǐng)域存在諸多“沉疴痼疾”，是不爭的事實,。比如應(yīng)試教育,、比如教育資源分配不公等等，都久為公眾詬病,。而我認(rèn)為,，中國教育最大的“沉疴痼疾”并非應(yīng)試教育，也不是教育資源不公,，甚至不是任何一項具體的問題,。那么是什么呢？是我們“過而不改”,，是我們明知這些問題存在,，也義正詞嚴(yán)說要糾正，然而往往卻只是停留在口頭上,，不愿或沒有真正付諸行動,！應(yīng)試教育老鼠過街、人人喊打,，可是現(xiàn)在不還是占主導(dǎo)地位嗎,？教育資源不公年年都說要改變，現(xiàn)在不是不僅沒有好轉(zhuǎn),，反有愈演愈烈之勢嗎,？！
不說別的,，單說校園安全問題和踩踏事故,，也是一而再、再而三地犯同樣的錯誤,。有媒體統(tǒng)計了近年來發(fā)生的多起校園踩踏事故,，其發(fā)生的原因驚人的相似。2005年,，教育部針對一些學(xué)校發(fā)生的擁擠踩踏事故曾專門發(fā)出通知,，要求各中小學(xué)就預(yù)防學(xué)生擁擠踩踏事故建立專門制度。然而,，此后幾年,，踩踏事故卻仍屢有發(fā)生。此次湘鄉(xiāng)事故發(fā)生后,，教育部也緊急發(fā)出了《關(guān)于進(jìn)一步加強中小學(xué)安全工作預(yù)防學(xué)生擁擠踩踏事故的通知》,，要求嚴(yán)防校園擁擠踩踏事故的發(fā)生，切實保障廣大中小學(xué)生的人身安全?！恢肋@次的“進(jìn)一步”能否真正落到實處呢,？！
犯一次錯誤不可怕,，可怕的是一而再,、再而三地犯同樣的錯誤，最可怕的是“明知故犯”,！因此,，不管是校園踩踏事故還是教育領(lǐng)域存在的其他“沉疴痼疾”，要想得到根治,，關(guān)鍵靠轉(zhuǎn)變思想——教育者要轉(zhuǎn)變思想,，教育主管部門更要轉(zhuǎn)變思想。只有真正吸取教訓(xùn)并用實際行動整改,，方能避免在同一個地方反復(fù)跌倒,。忽然想到，教育部今年不是要搞一個“教育部春晚”嗎,？我建議在“教育部春晚”中不妨增加一個悼念踩踏身亡學(xué)生的環(huán)節(jié),，一方面寄托哀思，另一方面也可以觸及一下某些領(lǐng)導(dǎo)和教育工作者的“靈魂”,、起到“警鐘長鳴”的作用,。
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