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上海交大正醞釀給畢業(yè)生頒發(fā)3張證書———一份學業(yè)成績單,、一份能力方面的證書、一份“人格證書”,。校黨委宣傳部部長劉玉祥日前稱：“人格證書”初定包括學生的心理素質(zhì),、基本價值觀及人際關系三個方面，而其他指標,，如領導能力等依然需要討論及論證后最終決定,。(據(jù)11月12日《重慶晚報》)

看起來還真煞有介事的！

我想起白居易《放言》中的幾句：“周公恐懼流言日,，王莽謙恭未篡時,。向使當初身便死,，一生真?zhèn)螐驼l知?！贝嗽娨苍缓笕恕耙瀑洝庇凇翱犊柩嗍?，從容作楚囚……”后卻做了大漢奸的汪精衛(wèi)，由中可見的是人性的復雜和人格狀況變化發(fā)展的無限可能性,。所以如去年福建武夷山市行政執(zhí)法局長吳某拿為公眾所看不見摸不著的“黨性”“人格”給下屬擔?！敖^對不會打人”，也就被譏為無稽之談,。

一個人的人格狀況,，是其個性、生活環(huán)境,、所受教育,、社會閱歷等諸種因素共同作用的結果；同時也只有熟悉者能夠略知一二或者深諳三味,。而一個顯而易見的基本事實是：絕大多數(shù)學生都不可能是和校方直接打交道,；所以盡管校方稱將通過“班委會考評，或者學生‘互評’及‘自評’”,、“學院、社團……初評”等方式作出“人格評價”,，但可想而知,，因為間接，也無從“精確制導”,。而雖據(jù)稱“不可能出現(xiàn)‘85’或‘100’這樣具體的量化分數(shù),，有可能采取等級制，如‘優(yōu)秀’,、‘良好’等……或者是合格或不合格這樣的表現(xiàn)形式”,。但既囿于對人性的復雜和人格狀況變化發(fā)展的無限可能性的忽視，而也顯然是在把活生生的人作靜態(tài)的“物化”處理,。