近日,上海交通大學(xué)、中國科學(xué)技術(shù)大學(xué),、西安交通大學(xué),、南京大學(xué)和清華大學(xué)5所高校招生部門聯(lián)合宣布,5校將在2010年高考自主選拔錄取中展開合作:5所高校在協(xié)商確定命題思路和要求的基礎(chǔ)上,共同委托專家組完成部分筆試科目的命題和閱卷工作,而報名和面試仍由各校獨(dú)自完成。
自主招生作為擴(kuò)大高校自主權(quán),、 深化高校招生錄取制度改革的重要舉措,近年來已經(jīng)成為教育改革的新希望,。不少專家、學(xué)者也大談自主招生之利,并建議教育部門不斷擴(kuò)大高校的自主招生權(quán),。的確,自主招生在理論上可以保證高校得到優(yōu)質(zhì)生源,在一定程度上防止偏才,、怪才因高考發(fā)揮失常而名落孫山。但是,一些高校官員在招生環(huán)節(jié)因徇私舞弊等腐敗行為而紛紛落馬,使得許多人對高校自主招生也不無疑慮,。
其實(shí),具備自主招生權(quán)的高校首先需要有相對獨(dú)立的地位,。一個高校,倘若其官員只對上級行政主管部門負(fù)責(zé),除此之外其權(quán)力無以制約,那么,就談不上什么高校的自主性。由于自主招生的標(biāo)準(zhǔn)是“不唯分?jǐn)?shù)”的綜合指標(biāo),實(shí)際上降低了分?jǐn)?shù)在招生錄取中的決定性作用,所以,制定規(guī)則的權(quán)力向哪部分人傾斜,哪部分人就要大大地收益,由此,教育公平的問題就勢必更加突出,。
在一個成熟的教育體系中,教師,、學(xué)子以學(xué)校的聲譽(yù)為榮,社會各界也將大學(xué)當(dāng)成值得敬仰的知識象牙塔。歷史上,我國的許多大學(xué)不僅具有良好的社會聲譽(yù),甚至還擔(dān)當(dāng)了民族振興,、救亡圖存的重任,。當(dāng)時高校的自主招生權(quán)之大,遠(yuǎn)遠(yuǎn)超越今日,但質(zhì)疑與批評者卻未見多少,原因就是學(xué)校以育人為宗旨,以名譽(yù)為擔(dān)保,不敢冒“天下之大不韙”,否則就會“損校譽(yù),、遺臭萬年”。
在現(xiàn)存條件下,自主招生的前提是必須健全相關(guān)的監(jiān)督機(jī)制?，F(xiàn)在,一些高校的招生辦成了不言自明的高風(fēng)險部門,。自主招生后,如何確保招生部門不滋生腐敗,確實(shí)是一個值得深思的問題。
應(yīng)該明確的是,自主招生的目的就是為了達(dá)到更廣泛的平等與公正,。其實(shí),高校自主招生本身,無疑是整個高考制度改革中一個非常好的舉措,問題在于如何確保好的制度設(shè)計(jì)在實(shí)踐中產(chǎn)生好的結(jié)果,。
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