一個(gè)國(guó)家要想長(zhǎng)久地屹立于歷史風(fēng)雨之中,，必要依賴(lài)那幾座不可少的堤壩——政治的民主，經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,，文化的崢嶸,，而教育則是最后一座堤壩，是它們的支撐,。教育堅(jiān)不可摧,，則這個(gè)國(guó)家即使倒下也能積攢力量站起來(lái)，否則,，一旦“山雨”欲來(lái),，頃刻間便能被淹沒(méi)在歷史的洪流之中?！扒Ю镏虤в谙佈?，萬(wàn)年之木腐于蟲(chóng)蠹”，教育便是一個(gè)國(guó)家恒久的基業(yè),，如堤壩,，如樹(shù)之根基。
武漢大學(xué)作為百年學(xué)府,，近日卻爆出新聞,，稱(chēng)該校常務(wù)副校長(zhǎng)陳昭方、黨委常務(wù)副書(shū)記龍小樂(lè),，因涉嫌在學(xué)?；üこ讨芯揞~受賄被捕，陳昭方更是被網(wǎng)民稱(chēng)為“武大有史以來(lái)最大蛀蟲(chóng)”,。在這些年被披露的大學(xué)教育腐敗案中,，武大應(yīng)該是級(jí)別最高的一所高等學(xué)府。作為國(guó)家教育部直屬重點(diǎn)綜合性大學(xué),，也是“985工程”和“211工程”重點(diǎn)建設(shè)高校之一,，武大的教育腐敗案更加發(fā)人深省。筆者不禁要問(wèn)：連如此水平的高等學(xué)府都遭“腐蝕”,，中國(guó)的高校究竟藏了多少的“蟲(chóng)洞蟻穴”,？中國(guó)的教育大業(yè)究竟藏了多少的“蟲(chóng)洞蟻穴”？
武大的腐敗案只是“一葉”,，它只是高校行政管理的弊端之一,，單從行政方面看，高等教育就存在眾多類(lèi)似的“蟲(chóng)洞”,，主要分為兩個(gè)方面,。其一是行政人員借學(xué)校的名義接受來(lái)自企業(yè)的行賄，就如此次武大的腐敗案一樣,，這其中摻雜著商業(yè)利益和個(gè)人利益的交易勾結(jié),；另一方面就是行政機(jī)構(gòu)的冗繁,，造成教育資源的浪費(fèi)，筆者的老師們就不止一次地在課堂上向?qū)W生抱怨,，本該是老師出國(guó)學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的機(jī)會(huì),，最后卻成了某些行政人員以出國(guó)考察為名義的“免費(fèi)游”。這些只是行政方面的,，同樣,，高校的學(xué)術(shù)研究也出現(xiàn)各種“潛規(guī)則”，各種學(xué)術(shù)抄襲,，金錢(qián)交易層出不窮,，這些“蟲(chóng)洞蟻穴”讓教育的靈魂核心開(kāi)始從里往外的腐爛。
與政治的腐敗相比,，教育大業(yè)的腐敗更讓人痛心，因?yàn)榻逃且粋€(gè)國(guó)家的希望,，倘若現(xiàn)在連教育都讓人失望了,，那只能說(shuō)這個(gè)社會(huì)“不在沉默中爆發(fā)，便在沉默中滅亡”了,。更為嚴(yán)重的問(wèn)題是,，各種弊端明明已露出端倪，卻置之不理或束手無(wú)策,，抑或是助紂為虐,，無(wú)所作為，那才真讓人絕望,。體制弊端之說(shuō)由來(lái)已久,，但卻不見(jiàn)有實(shí)際措施來(lái)解決，如今武大弊案更證明了一個(gè)道理：路是人走出來(lái)的,，只在那里徘徊,，永遠(yuǎn)也找不到路在哪里。
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