“多動癥”式的高考改革是否當(dāng)休矣?
www.fjnet.cn?2009-10-12 10:14? 雷志華?來源:廣州日報
我來說兩句
2007年,,廣東、海南,、山東、寧夏4省區(qū)率先啟動新課程高考,,到今年,,天津、浙江、安徽,、福建,、遼寧“試水”新高考。昨日,,北京新高考方案公布,。一場針對現(xiàn)行高考制度的改革正在中國漸次展開。(10月10日中國網(wǎng))
高考改革本來是件好事,,但是輿論卻普遍出現(xiàn)反彈,,原因值得深思。
我參加高考已經(jīng)過去近十年,,迄今為止,,我依然清晰地記得當(dāng)年挑燈夜戰(zhàn),惡補地理的情景,。在即將升入高三時,,省教育廳突然下發(fā)文件,當(dāng)年的高考除基礎(chǔ)科目外還要進行綜合能力測試,。所謂的綜合能力測試,,說到底就是將原來的多張試卷雜燴成一張超級大卷罷了。由于從初中到高二從來不學(xué)地理,,我們基本上對經(jīng)度緯度都是一知半解。更可悲的是,,地理老師們早已“退役”多年,,或是業(yè)務(wù)荒廢殆盡,教學(xué)效果可想而知,。
時移則事易,,事易則備變,高考從來都不該一成不變,??墒强纯从械氖 笆険Q了五個方案”,難免讓人擔(dān)心不已,,讓人懷疑主政者是否患上了“改革多動癥”,。要知道,這種拿人前途開玩笑的實驗,,為禍甚烈,。任何政策的出臺都必須具有相對的延續(xù)性和穩(wěn)固性。改革與折騰之間,,往往只有一線之隔,。一些地方的高考盲動,暴露出了某些政策制定者思路的混沌無序,。
客觀地講,,掌握改革大權(quán)的領(lǐng)導(dǎo)和專家大多“系出名門”,,希望他們能夠更多地傾聽來自“大地的呼聲”。唯其如此,,高考改革方能不至于一次次淪為徒勞的實驗,。
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