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據(jù)《中國青年報》報道稱：安徽省教育廳要求各級各類幼兒園一律不得使用幼兒教材、課本等變相教材,。

此良苦用心路人皆知,。不過，從反應(yīng)看,，家長們卻開始擔憂,，這意味著幼兒園教育要開始走向荒蕪，他們擔憂在‘幼小銜接’階段不用教材的話,，孩子將無法順利升入小學(xué)適應(yīng)小學(xué),。

如果要問哪個家長幼兒園是用來干什么的話，肯定會被譏笑,。因為大多數(shù)家長會認為,，花錢上幼兒園圖的就是多讀書多識字，讓孩子不要輸在起跑線上,，最好一夜之間成為“小博士”,、“全能王”。而幼兒在校外上各種班的也實在常見,。

幼兒園教育的真正概念和本質(zhì)并非一味地填塞知識,，啟蒙和引導(dǎo)式的幼兒教育理念,，嬉笑玩樂的幼兒時光，達到更廣泛,、更開放,、更活潑的、更寬容的思維方式早已成為共識,。這本基于幼兒時期的大腦發(fā)育尚處于感性階段的科學(xué)原理,。遺憾的是，很多家長知道,，卻做不到,。

做不到的原因，恐怕也還是無奈,，真正的原因是小學(xué)的沉重壓力滲透到幼兒園,。此病灶不除，即使我們今天禁止了幼兒教材,，那么家長同樣可以利用其他途徑加以彌補,，而各種各樣的培訓(xùn)班也會雨后春筍般涌現(xiàn)。