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四,、全面推進素質(zhì)教育

教育的根本任務是培養(yǎng)人才,。黨的教育方針是培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人。新時期教育改革發(fā)展的主要任務,，就是全面貫徹黨的教育方針,，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，提高人才培養(yǎng)水平，做到因材施教，鼓勵個性發(fā)展,，促進人人成才，形成人才輩出,、拔尖創(chuàng)新人才不斷涌現(xiàn)的局面,。

素質(zhì)教育是教育改革發(fā)展的戰(zhàn)略主題，是貫徹黨的教育方針的時代要求,?！毒V要》重申德智體美全面發(fā)展，具有重要的現(xiàn)實意義,。德育,、智育、體育,、美育是一個有機整體,。德育的核心是幫助學生樹立正確的人生觀,、價值觀,，確立崇高的人生目標，使學生有高尚的道德情操,，成為有責任心,、有正義感、有奉獻精神的人,。智育不是簡單灌輸知識,，而是點燃人心智的火焰，把受教育者內(nèi)在的潛質(zhì)開發(fā),、啟蒙出來,，讓學生積極主動地去追求新知。體育不僅可以強身健體,，而且可以培養(yǎng)人的堅毅勇敢,、吃苦耐勞和團結協(xié)作精神。美育陶冶人的情操,，提高人的審美情趣,，激發(fā)人對真善美的追求和美好未來的向往。多年來我們所強調(diào)的素質(zhì)教育,，實質(zhì)上就是強調(diào)學生的全面發(fā)展,，就是促進德育、智育,、體育,、美育的有機結合,。

古往今來的許多事例證明，素質(zhì)教育是培養(yǎng)杰出人才的基礎,。杰出人才應該是全面發(fā)展的人,，應該是站在巨人肩上的人。因為他是全面發(fā)展的人,，知識廣博,，能夠融會貫通，舉一反三,，從而有所發(fā)明,、有所創(chuàng)造。因為他站得高,，看得遠,，前瞻未來，能開風氣之先,，引領新潮流,。中外歷史上許多杰出人才，盡管從事的職業(yè)不同,，但他們往往有一個共同的特點,，就是集科學、文學,、藝術,、哲學于一身，表現(xiàn)出全面的良好素質(zhì),。究其原因,，科學、文學,、藝術,、哲學的結合使他們想象力更豐富，視野更開闊,，善于抓住事物的本質(zhì)和掌握事物的規(guī)律,，因而獲得廣泛的成就。

推進素質(zhì)教育,，培養(yǎng)全面發(fā)展的優(yōu)秀人才和杰出人才,，關鍵要深化課程和教學改革，創(chuàng)新教學觀念,、教學內(nèi)容,、教學方法，著力提高學生的學習能力,、實踐能力,、創(chuàng)新能力,。要為學生創(chuàng)造充分的自由發(fā)展空間。注重維護學生的尊嚴和人格,，尊重學生的意愿和選擇,，激發(fā)學生的學習興趣和好奇心。要切實減輕學生課業(yè)負擔和學習壓力,，規(guī)范和從嚴控制各種教輔材料和課后班,、補習班，讓學生有更多的時間去思考,，去鍛煉,，去選擇性地讀課外書，去了解社會,，去接觸書本上沒有的知識,，促進學生身心健康、全面發(fā)展,。要改革課程內(nèi)容,，使之具有時代特點、適應經(jīng)濟社會發(fā)展需要,、有利于提高學生素質(zhì),。要調(diào)整專業(yè)設置，更新課程設計和教學內(nèi)容,，注重培養(yǎng)學生應對變化,、把握機會和解決問題的能力,。要改革教學方式方法,，注重啟發(fā)式、探究式,、討論式,、參與式教學。教育不僅要傳授知識,，更重要的是啟發(fā)思維,，培養(yǎng)學習思考能力。愛因斯坦說,，想象力比知識更重要,。要鼓勵學生獨立思考、自由表達,，增強他們的自信心,，保護和激發(fā)他們的想象力、創(chuàng)造力,。要注重學思結合,，知行并重,，讓學生不僅學到知識，還要學會動手,，學會動腦,，學會做事，學會生存,，學會與別人共同生活,。