三,、加強策劃、整合資源、建立機制
建設學習型黨組織,，搞好統(tǒng)籌策劃很重要,。要站在全局的高度,，統(tǒng)籌考慮建設學習型黨組織活動如何圍繞中心,、建設隊伍,，對基層黨組織和廣大黨員干部提出什么要求,，黨委,、支部要統(tǒng)一組織什么活動、建立什么載體,，方法步驟,、階段性目標任務是什么，等等,。對于擬統(tǒng)一組織的活動,，應考慮力度如何，能否起到示范帶動作用,，廣大黨員是否擁護,，領導支持不支持。舉辦講座,、報告會,，應精心選題、選人,、選時,，精心組織。要善于爭取有關方面的支持和幫助,，努力變“獨唱”為“合唱”和“交響樂”,。
建設學習型黨組織是各級黨委的職責，必須高度重視,，加強領導,，統(tǒng)籌規(guī)劃。黨委宣傳,、組織部門應從各自職責出發(fā),，積極組織、協(xié)調,，加強分類指導和督促檢查,，狠抓落實，形成建設工作合力,。充分發(fā)揮機關的黨校,、行政學院和培訓機構教育培訓主陣地的作用,，積極推進教學改革，研究培訓規(guī)律,，提高培訓成效,。部門報刊、門戶網站,、機關局域網等應堅持圍繞中心,、服務大局，及時宣傳學習型黨組織建設的好經驗好做法,，宣傳先進典型,。注意發(fā)揮工會、共青團,、婦聯等群團組織的力量,，把創(chuàng)建學習型黨組織活動變成各個組織的自發(fā)要求、自覺行動,，既納入到創(chuàng)建工作的整體格局之中,，又給予足夠的工作空間。
從中央國家機關各部門各單位的經驗看,，建設學習型組織,，一要建立學習管理機制。將學習型黨組織建設納入單位年度目標績效管理,，建立和完善學習計劃安排,、考勤登記、檢查考評,、成果轉化等制度,。對學習時間、讀書數目,、參加培訓,、調查研究等提出具體要求。二要建立學習激勵機制,。對學習效果進行目標量化考核,，將黨員學習情況與評先、評優(yōu)掛鉤,，形成激勵和約束機制,。三要建立學習督查機制。抓好述學,、評學,、考學、督學重點工作的落實,。四要建立學習投入機制,。落實工作經費,，為建設學習型黨組織提供必要的設施設備和經費保障，積極為黨員干部學習教育創(chuàng)造良好條件,。
建設學習型黨組織不是要機關的黨員干部躲進小樓,、回到書齋，脫離實際地死讀書,、讀死書，而是理論聯系實際地讀書學習,，努力搞好學習成果轉化,，切實在解決突出問題、推動科學發(fā)展上下功夫,。要樹立一個理念,，即工作學習化、學習工作化,。作為機關工作人員,，主要任務是工作，不可能拿出很多時間到黨校,、學院去專門集中學習,，更多的是在工作中學習，在學習中工作,。要養(yǎng)成一個習慣,，即堅持學與思相結合，學與做相結合,。要堅持一個原則,，即形式為目的服務，要求真務實,，不要華而不實,，堅持馬克思主義學風，緊密聯系黨和國家事業(yè)的發(fā)展要求來學習,，緊密聯系認識和解決改革和發(fā)展中出現的新情況新問題來學習,，緊密聯系自身世界觀和人生觀的改造來學習，緊密聯系更好地為最廣大人民謀利益來學習,。（作者：中央國家機關工委委員,、宣傳部長）
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