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為了每一個學生的終身發(fā)展
zs-bk.com?2010-03-30 19:50? 李宣海?來源:文匯報    我來說兩句

教育學生學會做事,、做學問的同時,更要先學會做人

“為了每一個學生的終身發(fā)展”核心理念要貫穿于上海教育改革發(fā)展的全過程和每個環(huán)節(jié),。

教育工作必須始終堅持育人為本,、德育為先。我們培養(yǎng)的學生在知識掌握,、學業(yè)成績,、專業(yè)技能和今后的工作崗位等方面必然存在各種差異,但都應該首先做一個堂堂正正的人,、一個大寫的人,。一個人如果“缺才”,至多就是“次品”,、“廢品”,,而如果“缺德”則是“危險品”,。所以,我們在教育學生學會“做事”,、做“學問”的同時,,要教育學生先學會“做人”。要加強和改進德育工作,,把社會主義核心價值體系融入教育教學全過程,構建從小學到大學,,從學校到家庭,、社會,從行為養(yǎng)成,、道德認知,、情感體驗到理想信念、服務社會分層遞進,、有機銜接的德育體系,。

我們要尊重教育規(guī)律和不同年齡、不同類型學生的認知發(fā)展規(guī)律,,著力培養(yǎng)學生的學習能力和創(chuàng)新素質,,養(yǎng)成好奇、好問,、好思考,、好探究的習慣,培養(yǎng)組織協(xié)作能力,、實踐創(chuàng)新能力,,促進每一個學生健康成長和成才。學前教育,,要讓兒童在游戲中接受快樂的啟蒙教育,。義務教育,要辦好每一所學校,,教好每一個學生,,減輕學生過重課業(yè)負擔,讓所有孩子獲得公平而高質量的教育,。高中教育,,要形成“高質量、多樣化,、有特色,、可選擇”的發(fā)展格局,為學生成長,、成人,、成功提供知識和能力準備,。高等教育,要堅持走創(chuàng)新型,、開放型,、特色型、服務型發(fā)展之路,,培養(yǎng)適應經濟社會發(fā)展需要,、具有創(chuàng)新精神和實踐能力的高素質專門人才。職業(yè)教育,,要建立現(xiàn)代職業(yè)教育體系,,完善校企合作、產學結合的人才培養(yǎng)模式,,培養(yǎng)適應工作變化的知識型,、發(fā)展型技能人才。特殊教育,,要按需施教,,給予殘障和超常學生以理解關愛,充分開發(fā)他們的發(fā)展?jié)撃?。繼續(xù)教育,,要為所有成年人提供繼續(xù)教育的機會,增強他們適應科技發(fā)展,、產業(yè)升級和社會文明進步的能力,,讓學習更便捷、更愉快,、更有意義,。

要把“為了每一個學生的終身發(fā)展”的核心理念轉化為教育的體制機制和政策措施。一要堅持公平,。要保證教育優(yōu)先發(fā)展,,擴大教育普及,增加教育投入,,增量資源重點向郊區(qū)和相對薄弱學校傾斜,,存量優(yōu)質教育資源要輻射共享,逐步實現(xiàn)基本教育公共服務均等化,;二要優(yōu)質多樣,。堅持內涵建設,全面提高教育教學質量,,全面提升教師育德教學能力,,培養(yǎng)和造就一批名師、名校長,。要關注常態(tài)學生,、超常學生,、殘疾學生等不同需求,給學生更多課程和升學等選擇權,,鼓勵學生個性特長發(fā)展,。要促進學校準確定位、特色辦學,,克服辦學趨同,、千校一面現(xiàn)象;三要改革開放,。要抓住建設國家教育綜合改革試驗區(qū)的歷史性機遇,,圍繞促進學生終身發(fā)展要求,積極推進教育教學改革,、招生考試方式改革、督導評價機制改革和辦學,、管理體制等改革,,全面激發(fā)教育活力。要推進教育國際化,,引進世界優(yōu)質教育資源,,以教育開放促進教育改革,讓學生具備國際交流,、理解,、合作、競爭的能力,。要爭取全社會都來關心,、支持和參與教育發(fā)展,為學生的健康成長成才提供寬廣舞臺,、營造良好氛圍,。(作者為中共上海市教育衛(wèi)生工作委員會書記)


責任編輯:王秀欽
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