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樹立團隊學習的理念。要把個人的學習放在整個團體中,，一個黨小組,、黨支部、黨總支都是一個團隊,，一個團體,、一個人的學習要服從于整個團體的學習，圍繞共同的學習目標和共同的愿景學習,，從而形成學習型黨組織,。

樹立自覺學習的理念。黨員要提高自覺學習的認識,，根據工作需要,，要主動學習，在實踐中學習,，做到學習工作化,，工作學習化,。提升黨組織的學習力，是建設學習型黨組織的關鍵,，也是提高黨員學習力的基礎,。黨組織要圍繞提高學習力的要求，籌劃學習目標,、學習措施,、學習制度，建立學習機制,，從而增強黨員的學習動力,、學習毅力和學習能力。

構建黨組織學習平臺,，拓展黨員學習空間

建設學習型黨組織,，要構建組織學習的平臺，根據黨組織自身的特點和優(yōu)勢,，在組織全體黨員學習的過程中,，著力于創(chuàng)造開放和互動的學習環(huán)境和氛圍，進行學習成果的交流與共享,，增強針對性和實效性,。建立開放的學習平臺，不斷改進低效的會議,、讀報式的單一學習方式方法,，增強學習的吸引力。要充分發(fā)揮黨委理論學習中心組的作用,，構筑“領導導學”的學習平臺,。要改進黨委中心組的學習方式，把學習與調研,、研討,、交流結合起來，用中心組的學習統(tǒng)一思想,、指導實踐,，推進科學決策。利用黨員組織生活會,，建立新型的學習平臺,。充分利用黨校、黨員活動室,、鄉(xiāng)村黨員陣地,，把遠程教育、電化教育等現代化教育手段引入課堂。要發(fā)揮理論講師團,、黨員輔導員的作用,，廣泛開展理論宣講活動，要利用信息資源,，建立黨員學習網站,，開辟網上論壇等形成開放式的“學習通道”。要利用各類黨員學習的平臺,，拓展黨員的學習空間,。

擴大自主學習的空間。黨員通過構建的組織平臺,，根據自身工作需要，選擇靈活的方式方法,，學習有用的知識,。