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大致而言,，新世紀(jì)頭十年的學(xué)術(shù)生態(tài)有這樣幾個主要特點,。

第一，人文社會科學(xué)研究的地位總體上有了改進(jìn),。黨和國家對文科有多次表態(tài),，明確地講要把人文社會科學(xué)放到與自然科學(xué)同等的地位，同等對待,。

第二,，研究隊伍發(fā)生了明顯的變化。老一代學(xué)者已基本淡出了學(xué)術(shù)舞臺,，20世紀(jì)五六十年代畢業(yè)的那一代人很多也已淡出,，而大批的博士和博士后走到了文科研究的第一線。

第三,，科研管理體制及有關(guān)政策,，對學(xué)術(shù)發(fā)展產(chǎn)生了積極影響。國家對文科的投入明顯增加,，主管部門各種新的管理舉措和活動層出不窮,，比如教育部的文科科研基地，各類的攻關(guān),、招標(biāo)課題,，特別是與國計民生直接相關(guān)的課題項目大幅增加等，在組織文科研究隊伍,，提高文科在學(xué)校中的地位方面都發(fā)揮了一定的效用,。

第四，研究強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新性,。在新世紀(jì),，從上到下都鼓勵創(chuàng)新,，黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人在很多場合明確強(qiáng)調(diào)研究的原創(chuàng)性。這當(dāng)然具有強(qiáng)烈的導(dǎo)向性,，加強(qiáng)了管理部門以及學(xué)界的創(chuàng)新意識,。

第五，研究的團(tuán)隊意識增強(qiáng),。以團(tuán)隊合作的方式承擔(dān)綜合性的研究項目,，這與各方面對重大課題的設(shè)計、設(shè)立直接相關(guān),。這種情況有助于一些青年學(xué)者早些介入重要問題的研究,，一定程度改善他們的研究條件。同時也改變學(xué)者一定程度上“老死不相往來”的單干狀況,。這也是不同于20世紀(jì)八九十年代學(xué)術(shù)研究的地方,。

另外，在新世紀(jì)全球化背景下,，有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)部門順應(yīng)潮流,，提倡學(xué)術(shù)研究要有世界眼光，要將學(xué)術(shù)成果推向世界,。雖然現(xiàn)在這方面工作的影響還不夠大,，但已經(jīng)開始。另外,，在新技術(shù)背景下,，大量的數(shù)據(jù)庫和檢索系統(tǒng)產(chǎn)生，使得研究的手段更豐富,，研究的效率得到提高,。

但是，新世紀(jì)的學(xué)術(shù)研究也出現(xiàn)了一些不好的勢頭,，主要表現(xiàn)在以下幾個方面,。

第一，課題設(shè)計存在兩個極端,。一是研究課題宏大化,，好像題目越大、部頭越大,，就越有氣魄,、越有價值。有的研究項目很宏闊,，但學(xué)理依據(jù)不足,，投入很多，雖然在驗收時能拿出數(shù)十本著作,，但實際經(jīng)不起推敲,。一味地追求大題目,，而不肯扎實地在地基上下功夫，這對學(xué)術(shù)進(jìn)展沒有好處,。另一個極端則是題目的瑣屑化,。傳統(tǒng)的研究領(lǐng)域不容易找到新的課題,，但大的范式又沒有更新,，有的研究者往往在犄角旮旯里尋找題目，只要能湊出一篇文章,，而不問文章本身研究了什么,，提供了什么新的認(rèn)識，在思想上有什么價值和啟發(fā)等,。這兩種趨勢看似相反,，其實都是由于學(xué)術(shù)本身的價值被忽略了。

第二,，我們?nèi)鄙僖粋€良好的,、積極的、有效的學(xué)術(shù)批評和討論機(jī)制,，也缺少一種與學(xué)術(shù)研究有關(guān)的管理決策的問責(zé)機(jī)制?，F(xiàn)在很少見到比較嚴(yán)肅的學(xué)術(shù)討論和爭論。因為要評獎,，大家都互相吹捧,。在20世紀(jì)80年代，還能時常讀到真誠指出問題,、提出建議的書評,，作者也能寬容地將書評發(fā)表。現(xiàn)在更為多見的則是老虎屁股摸不得,，一碰就跳,。

第三，新世紀(jì)一個非常明顯的特點是學(xué)術(shù)界和媒體互動頻繁,，這在某些方面助長了學(xué)界的浮躁風(fēng)氣,。如某些媒體的名牌節(jié)目以學(xué)術(shù)的面貌出現(xiàn)，但骨子里都是大眾通俗文化,。學(xué)術(shù)從根本上說是小眾的而非大眾的,，媒體把大眾傳媒的內(nèi)容披上學(xué)術(shù)的外衣，雖然能讓民眾關(guān)心某些學(xué)術(shù)話題,，但更多導(dǎo)致了公眾的片面理解,。而媒體“一夜成名”的魔力，也對學(xué)界造成了不小的誘惑,。

文章出處：中國社會科學(xué)報