福建援藏隊為洛隆縣中學籌資建設(shè)了學生浴室 東南網(wǎng)記者 盧金福 攝

東南網(wǎng)7月15日訊(本網(wǎng)記者 盧金福)“幼有所育,、學有所教”是福建省第八批援藏工作隊為昌都百姓做的另一件實事。為了推動昌都學校全面提高教育教學和管理水平,，三年來，福建省共選派了3批共130名教師援藏,。目前50名組團式援藏教師在昌都第三高級中學支教，20名援藏教師深入八宿,、左貢,、洛隆、邊壩四個縣初級中學支教,。通過改善基礎(chǔ)設(shè)施,，實施師徒結(jié)對,，開展教學考研,，選派教師到福建跟班學習等,，讓昌都教育教學質(zhì)量不斷提升。

軟硬件投放改善教育基礎(chǔ)設(shè)施

在左貢縣廈門第一希望小學,，一座現(xiàn)代化教學場所出現(xiàn)在記者眼前，教室里各種現(xiàn)代化教學設(shè)備一應俱全,，學生們正在認真地聽老師上課,。由于以前缺乏資金，小學的硬件配套設(shè)備一直緊缺,。廈門援藏隊利用爭取到的500萬元資金，幫助左貢縣建立了這所占地1280平方米的小學,。

去年10月，廈門援藏隊還聯(lián)絡(luò)了廈門鑄遠集團向?qū)W校捐贈了價值40萬元“智慧課堂”希沃教學一體機與電腦等教學設(shè)備,，提升教學的信息化水平,。

“有了電子白板，我們不用再吃粉筆灰了,，上課學得也更清楚,，更直觀和生動形象,。”左貢縣廈門第一希望小學學生旦增尼珍說道，電子教學設(shè)備激發(fā)了學生的學習興趣和效果,。

學校電教員仁青覺尼說,，電子教學設(shè)備對上課有很好的輔助作用,，鞏固課堂教學效果?！霸陔娮影装迳峡梢酝瑫r在多個頁面去寫，保留之前寫的信息,，不像黑板擦掉就沒有了?！?/p>

去年，利用“智慧課堂”設(shè)備,，左貢縣的師生還聽了廈門思明區(qū)第二實驗小學陳曉燕老師主講的一堂“特殊”的數(shù)學課，讓相隔千里之外的孩子們,，共享優(yōu)質(zhì)的教育資源,。

在洛隆縣中學，每到下課時間,，福建援藏干部和援藏教師聯(lián)系愛心人士援建的漂流書屋前就擠滿了愛看書的孩子,。書屋就設(shè)在學校的公共場所里,，全開放設(shè)計,，書架上有幾百本書，學生可以隨時閱讀,?！坝辛诉@個書屋，課余時間就可以看書了,，還可以帶回家,?！苯衲瓿跻坏膶W生益西措姆說,，家里課外書比較少,，通過流動書室擴寬了自己的閱讀面。

在泉州援藏工作隊積極牽線搭橋下,，洛隆縣中學校醫(yī)務室還配備了電腦,、擔架、輪椅,、藥柜等設(shè)備，設(shè)立愛心書屋,，供學生上閱讀課,，為學校購買了字典，愛心衣物室等,，同時籌資建設(shè)了學生浴室及供暖項目，絡(luò)緣文化廣場也正在建設(shè)當中,，很好的豐富學生的精神家園和課外文化生活,。

在昌都市實驗小學“福建書屋”內(nèi)記者看到,，學生們正享受著多媒體互動閱讀教室?guī)淼男缕骟w驗,。學校語文老師孫亞潔告訴記者，把書的內(nèi)容做成了游戲題,，以闖關(guān)的形式讓孩子根據(jù)自己閱讀過的書進行作答，獲勝的將得到學習文具等獎品,，激發(fā)了孩子的閱讀興趣,。

三年里,，福建援藏隊共向昌都各地捐贈圖書6.7萬冊,、價值約171.44萬元，在縣圖書館,、中小學,、農(nóng)牧區(qū)建設(shè)福建書屋17個,。通過項目的幫扶以及精神文化的傳遞，閩昌兩地的情誼已經(jīng)在藏區(qū)孩子的心里扎根,。

昌都市第三高級中學教師周轉(zhuǎn)房是福建省“十三五”援藏規(guī)劃項目之一，其建設(shè)是為了解決教師的基本住房問題,。2017年7月舉行了奠基儀式，目前基本建成,。記者看到，援藏教師公寓二室一廳一廚一衛(wèi),，并設(shè)陽臺一個,，陽臺均用鋁合金窗封閉,。

“組團式”教育援藏讓更多學生接受優(yōu)質(zhì)教育資源

2016年8月，福建省首批組團式教育援藏的50名援藏教師全部到位,，對口援助昌都市第三高級中學,。三年來,，福建省先后派遣三批共計110名援藏教師到該校進行支教。福建援藏教師團充分利用省內(nèi)人才優(yōu)勢,、資源優(yōu)勢,、技術(shù)優(yōu)勢，圍繞團隊融合,、教育教學質(zhì)量,、教師隊伍建設(shè)、教育教學管理等薄弱環(huán)節(jié),，創(chuàng)新教育援藏方式。

結(jié)合三高青年教師較多的現(xiàn)狀,，福建教育援藏隊積極建立“一對一”,、“一對多”師徒結(jié)對、帶崗培訓幫扶機制,，不斷提高本地教師教學教研水平,。目前三批次110名組團式援藏教師均與本校青年教師建立師徒關(guān)系,，結(jié)對幫扶本地教師145人,。

鄧顯靜去年從西南政法大學畢業(yè)進入了學校,，當一名英語老師,。由于她不是師范類學生,，在教學上欠缺經(jīng)驗和知識，來自福建的援藏教師方毅芬對她進行了指導,。

“方老師會跟我說怎么樣的教學方法更符合這里學生的情況，讓學生更容易接受,，怎么營造學習的氛圍等。方老師也告訴我不要停止學習,?！编囷@靜說,，通過方毅芬老師的指導,，提升了自己的教學技巧,。

通過開展教學幫扶活動,，促進了先進教學理念的傳播，調(diào)動了教師教研教改的積極性,，有效提升受援學校教學質(zhì)量,。三高的本校青年教師在福建援藏教師的結(jié)對幫扶指導下，成長很快,，在學科技能大賽中多人獲獎,。

福建省“組團式”教育援藏隊還在學校制定“以賽促教”校本發(fā)展方案,，有計劃有步驟地開展各種形式競賽活動，開展校內(nèi)課堂教學展示公開課活動,，加強援藏教師先進教育理念、教學方法等的傳遞,、學習,、交流。同時開展校級課題研究工作,，主動對接內(nèi)地的高考信息，主動參與考題研究,，做到學科資源互補,。

“福建援藏教師對我們學校的發(fā)展和幫助是全方位，深層次的,，原來學校的升學率不夠理想,，但這幾年得到了明顯的提升?！辈际械谌呒壷袑W校長楊中元說,，2018年，昌都第三高級中學高考上線率達82.9%,，比2016年提高了近22個百分點,。

此外,，由福建援藏隊出資，每年選派25名昌都教師到福建跟班學習,，選拔30名昌都貧困學生到福建師大平潭附中跟讀,。對于學校的發(fā)展規(guī)劃，福建援藏隊自2017年來連續(xù)三年每年撥付10萬元為三高勵志獎教獎學金,。三年來,，援藏教師每年都給三高學生捐款捐物，與在校困難學生結(jié)對幫扶,，每月給予一對一困難學生200元的資助。