在今天這個瞬息萬變的世界里，“充電”已成為了每個人的“必修課”,。面對人生永恒的課題——“充電”,，如何立意才能得高分？什么樣的體裁最“吸睛”,？22日,，福州日報邀請我市教研專家、語文名師對今年的中考作文題進行點評,。

貼近生活有話說 調(diào)動積累空間大

“今年這道中考作文題難度中等,，材料所蘊含的中心主旨容易提煉，考生不易偏題或離題,?！备＝◣煷蟾街懈呒壗處熝φ螺x認為，考生作文要做到行文流暢,、注重文采和闡述道理的深度,，才能拿高分?？傮w來看,，題目所給材料十分符合初中生思想和學(xué)習(xí)生活實際?！俺潆姟笔浅踔猩熘牧餍姓Z,，它指的是學(xué)習(xí)過程,，即必須不斷充實自已，獲取更豐富的知識素養(yǎng),，才能持續(xù)釋放能量,。只有這樣，才能具備為人民服務(wù)及報效國家的本領(lǐng),。

薛章輝說,，考試作文強調(diào)的是“文貴如題”，添題或減題都不符合要求,，所以考生首先要考慮,，“蓄電池理論”比喻什么？人為什么要充電,？為什么一生只充一次電的時代已經(jīng)過去了,？……不斷“充電”就是不斷學(xué)習(xí)、不斷進取,、不斷創(chuàng)新,，關(guān)鍵詞是“不間斷地、持續(xù)地”,，一定不可忽視了,。

屏東中學(xué)初三語文集備組組長陳文表示，這道作文題貼近學(xué)生生活,，寫作空間廣泛,。“學(xué)生可以調(diào)動平時的觀察與思考,，以及生活積累來選擇素材,。”

多角度切入 展示“語文味道”

審題容易的情況下,，大家要如何入手,，如何選材才能寫出出彩的好文章呢？薛章輝認為,，“充電”的體裁可寫 “我”或別人善于認真學(xué)習(xí),、勤奮積累新知識、克服許多困難,，從而提高自我,、完善自我的感人故事，健全人“充電”以適應(yīng)時代發(fā)展需要,，殘疾人“充電”為與社會同行,，老年人“充電”是為實踐“活到老，學(xué)到老”等,。

陳文認為,，考生不妨從三個角度選擇其一下筆,。一是從為自己“充電”的角度，不僅僅局限于讀書,，還可以從學(xué)習(xí)技能,、旅行經(jīng)歷、品德修養(yǎng),、完善自我等方面切入,；二是從他人為我“充電”的角度，選取家人,、朋友,、甚至陌生人等，去展現(xiàn)他人的關(guān)愛給予自己的精神鼓勵,；三敘寫他人的事例帶給自己的感悟啟示,。

感人心者，莫先乎情,！考生若能適當(dāng)?shù)剡\用修辭手法使說理深人淺出,，語言生動形象，可為文章添彩,。如，把熱愛讀書的人比作“書海中的弄潮兒”,，把讀書的愉快心情比作“三月踏青,、六月里喝雪水”。王立根老師認為,，這些都有獨特的“語文味道”,。

可敘述可議論 寫出“情”和“話”

那么，到底議論還是敘述的文體更“吸睛”,？薛章輝認為,，在議論文中正反結(jié)合論證才更有說服力。從孔子“三人行必有我?guī)煛钡墓适碌綇埓笄壬鞍萏斓貫閹煛钡膹V博積累,，從齊白石先生“學(xué)我者生,，似我者死”的開拓創(chuàng)新到梅蘭芳先生每天“看飛鳥、觀金魚”的勤奮學(xué)戲等,，考生必須精心選擇典型而生動的事例進行分析,，將之提升到理性高度去認識?？忌部闪信e反面事例“傷仲永”等加以佐證,。

王立根認為，議論文說理時不能無病呻吟,，要生動活潑,。以寫讀書為例,，不但要寫出讀書的強烈欲望，還要寫出在不同心境下讀書產(chǎn)生的各種不同心理效應(yīng),?！啊椤亲约旱摹椤挕亲约旱摹挕?，兩者結(jié)合就可增加文章的感染力,。”

“當(dāng)然記敘文也是個不錯的選擇,?！蓖趿⒏蠋熃ㄗh，可記一次讀書,、或科學(xué)實驗,、或社會實踐的過程，點明它屬于“不間斷地,、持續(xù)地充電”,，還也可以寫出“充電之樂、充電之力,、充電之美”,。“總之,，要貼近自己,，直陳肺腑，寫出感動自己也感動別人的作文,?！?/p>

陳文老師提醒，在敘述過程中可以展現(xiàn)人生不同階段或者不同領(lǐng)域的提升,，并且寫出充電的收獲,、意義。

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2018年福建省中考作文題

閱讀下面的文字,，按要求作文,。

習(xí)技藝，修品行,，讀萬卷書,，行萬里路。每個人都會經(jīng)歷不同方式的“充電”,。習(xí)近平主席就曾經(jīng)提出一個“蓄電池理論”：人的一生只充電一次的時代已經(jīng)結(jié)束,，只有進行不間斷的、持續(xù)的充電，才能不間斷地持續(xù)地釋放能量,。

以上文字給你什么聯(lián)想和感悟,，請以“充電”為題寫一篇記敘文或議論文。

（以上內(nèi)容根據(jù)考生口述整理,，具體內(nèi)容以省教育考試院發(fā)布為準(zhǔn)）