□本報(bào)記者　游笑春文/圖

蘇元省（左三）和妻子吳建日與孩子們一起采摘自己種的菜,。

永安市西洋中心小學(xué)的宿舍樓,，臥于群山之間。一個(gè)面容慈善,，卻眼窩深陷的老師,，徘徊于那座樓前。

有上課的日子,，每天,，從1樓到5樓，再從5樓到1樓,，這位老師會一次次跑遍每一條走廊,、樓梯、廁所,，每一間宿舍,，檢查著寄宿生的日常。

他就是最美基層教師——永安市西洋中心小學(xué)的蘇元省,。在這片偏遠(yuǎn)窮苦的校園,，蘇元省與他的寄宿生度過了無數(shù)個(gè)日日夜夜。他用愛詮釋著發(fā)人深省的兩個(gè)字——師魂,。

師者,，任責(zé)

15年前的一個(gè)夜晚,，蘇元省家來了一位“不速之客”——西洋小學(xué)校長。一次又一次,，為寄宿生管理的事,，校長找上蘇元省的家，想要他挑起這個(gè)重?fù)?dān),。這一次,，校長差點(diǎn)對蘇元省下跪。那晚,，蘇元省沉默良久,，答應(yīng)了,。

這個(gè)重?fù)?dān),，挑起了就再難放下。90多個(gè)10歲左右的孩子,，翻山越嶺,，寄宿在西洋小學(xué)，有的連基本的生活自理能力都沒有,。這一切,，都壓在蘇元省的肩上。

最瑣碎的是小事,，最難辦的是小事,，最平凡的是小事，最偉大的也恰恰是小事,。從事寄宿生管理的這些年,，一件件小事纏繞著蘇元省，也是一件件小事成就了蘇元省,。

2012年一個(gè)冬夜,，凌晨一點(diǎn)，學(xué)生吳斯奇發(fā)起高燒,，喚醒了蘇元省,。他一邊照顧學(xué)生，一邊聯(lián)系學(xué)生家人,。在深夜的刺骨寒風(fēng)中,，他抖著身子，穿過整個(gè)校園帶著家長接孩子,。

2013年,，又一個(gè)夜晚，凌晨四點(diǎn),，小學(xué)生賴胡海尿床,，蘇元省又被喚醒,，睜著惺忪睡眼，他換掉濕漉漉的被子和衣服,，陪著孩子進(jìn)入夢想后,，才打著哈欠回到自己的住所。

……

寄宿生管理,，往往費(fèi)力不討好,。管好了，職責(zé)所在,；管不好,，愧對師責(zé)。若是碰上不講道理的家長,，更是滿心的委屈,。但對學(xué)生的愛，讓身為教師的蘇元省找到了堅(jiān)持的理由,。

孩子們的身心健康,、家長的殷切期待，每每想到這些,，蘇元省寢食難安,。這份工作，讓他難得睡一個(gè)好覺,，但他卻干得滿心歡喜,，他說：“我的努力，我的付出,，能換來孩子們開心的笑容,，我愿意做他們的守護(hù)神?！?/p>

師者,，仁心

“萬金油”，是蘇元省的綽號,。因?yàn)檎疹櫦乃扌W(xué)生,，他既要當(dāng)老師，又要當(dāng)父親,，同時(shí),，他還是電工師傅、管道師傅,、木工師傅,、警察、理財(cái)顧問……

2012年,，西洋小學(xué)搬遷,，開始與永安市第五中學(xué)同址辦校,。西洋小學(xué)的寄宿生突然從90多人增加到200多人。小學(xué)生與中學(xué)生一起生活和學(xué)習(xí),，這樣的情形,，讓寄宿生管理成了燙手山芋。

臨危受命,，當(dāng)校長朱曉找到蘇元省時(shí),，他沒有絲毫猶豫。感人的是,，這一次,，蘇元省的妻子、同為西洋小學(xué)老師的吳建日,，主動加入了蘇元省組建的六人團(tuán)隊(duì),。這一刻，蘇元省夫妻的心,，已經(jīng)和寄宿生緊緊相連,。

農(nóng)村小學(xué)宿舍設(shè)備簡陋，百廢待興,。蘇元省帶領(lǐng)他的團(tuán)隊(duì)，懷著師者的仁心,，全身心地投入到工作中,。

為了學(xué)生晾衣方便，蘇元省自己動手,，在宿舍陽臺墻壁間鉆孔,，用結(jié)實(shí)的鋼條架起了筆直的晾衣繩，工程量浩大,。

為了學(xué)生晚上回宿舍不摔倒,，蘇元省親自爬上大樹，接電線,、架路燈,，照亮學(xué)生回家的路。

為了學(xué)生能上干凈的廁所,，蘇元省自己動手,，組裝自動沖水裝置，每年為學(xué)校節(jié)約一萬元左右的水費(fèi),。

為了學(xué)生吃到新鮮的蔬菜,，蘇元省在宿舍樓前開辟荒地，種起蔬菜,，親自煮給學(xué)生們吃,。

為了學(xué)生可以就近買到文具,，蘇元省建起了愛心超市，將常用的筆,、筆記本,、橡皮擦等以成本價(jià)賣給學(xué)生。

為了避免學(xué)生錢財(cái)被盜或丟失,，蘇元省創(chuàng)辦了校園銀行,，幫助學(xué)生寄存錢物，隨時(shí)支取,。

為了讓做錯(cuò)事的學(xué)生主動改過,，蘇元省每次破獲“偷盜案”，都不指名道姓,，而是教育學(xué)生把偷的錢

物悄悄放回原處,，保全學(xué)生面子。

……

這些“分外的工作”背后,，是師者的仁心,。“沒有愛就沒有教育,，老師對學(xué)生的愛要深沉,、真切、全面,，這樣,，才能與學(xué)生形成真正意義上的心里相融?！碧K元省是這么說的,，也是這么做的。

師者,，人表

從1982年踏上三尺講臺,，蘇元省投身鄉(xiāng)村教育事業(yè)已經(jīng)33載。如果不是2012年那次“順手”救人,，名不見經(jīng)傳的蘇元省,，或許就這樣波瀾不驚地奉獻(xiàn)下去。

那是一個(gè)盛夏的周末,，在公園里休閑的蘇元省,，被公園人工湖附近傳來的嘈雜聲吸引。他放眼望去,，一個(gè)近2米深的人工湖里,，一個(gè)三四歲的小孩正在掙扎。眼看小孩就要被淹沒,，蘇元省當(dāng)機(jī)立斷,，狂奔數(shù)十米,，一頭扎進(jìn)了湖中。僅四五秒,，

手上抱著小孩的蘇元省就鉆出水面,，然后抱著孩子安全游回岸。

臟臭的湖水浸遍了蘇元省的全身,，把小孩交給焦急的爺爺奶奶后,，蘇元省悄無聲息地離開了?；剡^神來的老人追上恩人,，拿出一沓錢表示感謝，被蘇元省婉拒,。他說：“我只是順手救人而已,，孩子要緊，快送孩子去醫(yī)院看看吧,?！币?yàn)檫@句話，蘇元省又得了個(gè)“順手哥”的綽號,。

救人之事很快便傳開了,，榮譽(yù)也紛至沓來。永安市“最美鄉(xiāng)村教師”,、“見義勇為先進(jìn)模范”,、“十佳優(yōu)秀農(nóng)村教師”……記者再次和蘇元省聊起救人之事時(shí)，蘇元省內(nèi)心依舊波瀾不驚,。為人師表，順手救人,，在蘇元省這,，早已內(nèi)化成一種教師本能。

蘇元省的精神,，感染著他的家人,。他的妻子，從不支持他管理寄宿生,，到加入他的管理團(tuán)隊(duì),，只用了短短幾年。記者見到蘇夫人時(shí),，她的眼里除了驕傲,，還有對丈夫事業(yè)的全心支持。

蘇元省的女兒,，蘇婉珺,，也因?yàn)槎δ咳靖赣H為人師表的精神,，毅然選擇了鄉(xiāng)村教育事業(yè)。按蘇元省的規(guī)劃,，蘇婉珺去了一家離市區(qū)近2小時(shí)車程的山區(qū)任教,。“年輕人就要多吃苦,、多鍛煉,，這樣才知道幸福生活的不易?！闭f話間,，蘇元省滿懷期望地看著他女兒。而年僅24歲的蘇婉珺,，臉有稚氣,，可眼神卻堅(jiān)定異常。

為人師表是一種力量,，蘇元省的精神,，還感染身邊的每一個(gè)人。西洋中心小學(xué)校長朱曉,，就是典型,。“我現(xiàn)在正在打造順手文化廣場,，作為我們的德育基地,，動員所有學(xué)生學(xué)習(xí)‘順手哥’的順手精神?！敝鞎哉f,。

墻內(nèi)開花墻內(nèi)香，在西洋中心小學(xué),，記者看到了這個(gè)順手廣場,。順手關(guān)水電、順手撿垃圾,、順手幫同學(xué),，一幅幅生動的照片，一個(gè)個(gè)“小順手哥”,、“小順手姐”昭示著順手精神正在校園中傳揚(yáng),。

為人師表，不過如此,。師者之魂,，不過如此。