中共中央辦公廳近期印發(fā)《關于培育和踐行社會主義核心價值觀的意見》在社會各界引發(fā)強烈反響。高等院校作為重要思想文化陣地,，在培育和踐行社會主義核心價值觀方面負有重要職責,。近日，記者就相關問題采訪了南開大學黨委書記薛進文,。

記者：您認為,，今天積極培育和踐行社會主義核心價值觀的意義與價值在哪里？

薛進文：在改革開放全面深化,、市場經濟深入發(fā)展的背景下，如何有針對性地解決人們思想上的種種問題，如何擯棄社會道德領域的諸多不良風氣,，是一個有極強現(xiàn)實性又有高度理論性的重大時代課題,。我認為，中央發(fā)布《意見》號召培育和踐行社會主義核心價值觀,，就是對這一時代課題的鏗鏘回應和有力解答,，具有重要的現(xiàn)實意義和深遠的歷史意義?！兑庖姟芳劝盐樟耸澜绶秶枷胛幕涣鹘蝗诮讳h的新形勢,，又切中當今時代思想意識多元多樣多變的新特點，在全黨全國全社會樹起了奮發(fā)向上的價值標桿,，有利于壯大凝魂聚氣的正能量,，有利于增強崇德向善的主旋律，有利于提高人們的價值判斷力和道德責任感,。只要我們把《意見》貫徹好,、落實好，緊緊圍繞“三個倡導”做足文章,、做大文章,，努力使社會主義核心價值觀融入每個中國人的生產生活和精神世界，就一定能使我們的國家,、民族,、人民在思想和精神上進一步強起來，從而鞏固實現(xiàn)中華民族偉大復興中國夢的思想基礎,。

記者：《意見》提出“把培育和踐行社會主義核心價值觀融入國民教育全過程”,，高校作為重要的思想文化陣地對此負有重要責任。您認為,，如何在高校貫徹落實《意見》的要求,？

薛進文：高等教育是國民教育體系的關鍵環(huán)節(jié)，高校在培育和踐行社會主義核心價值觀過程中,，確實應當發(fā)揮特殊重要的作用,。從堅持立德樹人的角度看，高校必須“育人為本,，德育為先”,，必須把大學生的世界觀人生觀價值觀問題解決好，用主流核心價值觀武裝頭腦,，讓青年一代從理想信念上,、思想道德上、行為方式上辨得清是非,、經得起檢驗,，成長為對國家,、對人民、對社會有益的人,。正如南開老校長張伯苓先生所言：“研究學問,，固然要緊，而熏陶人格,，尤其是根本”,。

從堅守思想陣地的角度看，高校不是遠離社會的象牙塔,，而是各種思想文化激烈碰撞的場所,，是意識形態(tài)導向鮮明的陣地堡壘，社會發(fā)展的各種階段性特征都會在高校校園有所體現(xiàn),，都會在高校師生的思想領域有所反映,。只有用社會主義核心價值觀引領師生員工，把“三個倡導”體現(xiàn)到教學科研和管理服務各環(huán)節(jié),，才能讓有文化,、有知識的高校群體堅定理想信念、保持良好情操,，讓高校思想文化陣地成為先進思想文化的創(chuàng)造者引領者,，進而在全社會發(fā)揮影響、示范和帶動作用,。

從堅定辦學方向的角度看,，我國高校應當牢牢把握社會主義辦學方向，責無旁貸,、理直氣壯地弘揚國家主流意識形態(tài),。只有把社會主義核心價值觀培育好、踐行好,，讓國家的主流價值目標,、價值取向和價值準則統(tǒng)領辦學發(fā)展、支撐人才培養(yǎng),，才能充分彰顯中國特色社會主義高校的鮮明特色,，才能探索凝煉出富有時代氣息和深刻內涵的中國特色大學精神。

正是基于上述幾方面的認識,，我們南開大學把貫徹落實《意見》作為一項重要政治任務,，多年來結合自身的辦學傳統(tǒng)與實踐，自覺把社會主義核心價值觀融入教育教學全過程,，貫穿于學校改革發(fā)展各方面,。一是用核心價值觀引領人才培養(yǎng)，通過課堂教學,、校園文化和社會實踐三位一體的育人模式,，從新生入學到畢業(yè)生離校每個環(huán)節(jié)都體現(xiàn)“三個倡導”要求,，熏陶、涵養(yǎng),、滋潤,，加強思想政治教育，提高思想道德素質,，全方位、全過程地培養(yǎng)德才兼?zhèn)?、允公允能的?yōu)秀人才,。二是用核心價值觀引領大學文化建設，把社會主義核心價值觀與南開教育理念凝煉,、大學精神培育,、校園文化建設有機融合，通過開展豐富多彩的校園文化活動和形式多樣的主題宣傳教育活動,，營造愛國敬業(yè),、創(chuàng)新樂群的濃厚氛圍，使社會主義核心價值觀的培育踐行生動具體,，富有針對性和實效性,。三是用核心價值觀引領學校黨的建設，通過開展創(chuàng)最佳黨日活動,、實施固本強基工程,、抓實黨風廉政建設等系列措施，在黨員發(fā)展,、教育,、管理和發(fā)揮先鋒模范作用，基層黨組織學習,、服務,、創(chuàng)新和發(fā)揮戰(zhàn)斗堡壘作用等方面充分體現(xiàn)和貫穿社會主義核心價值觀的要求，使核心價值觀融入黨建,、促進黨建,。