中共中央辦公廳印發(fā)《關于培育和踐行社會主義核心價值觀的意見》

（ 2013年12月24日 01 版）

新華社北京12月23日電　近日,，中共中央辦公廳印發(fā)了《關于培育和踐行社會主義核心價值觀的意見》,，并發(fā)出通知,，要求各地區(qū)各部門結合實際認真貫徹執(zhí)行,。

《關于培育和踐行社會主義核心價值觀的意見》全文如下。

社會主義核心價值觀是社會主義核心價值體系的內核,，體現(xiàn)社會主義核心價值體系的根本性質和基本特征,，反映社會主義核心價值體系的豐富內涵和實踐要求，是社會主義核心價值體系的高度凝練和集中表達,。為深入貫徹落實黨的十八大和十八屆三中全會精神,，積極培育和踐行社會主義核心價值觀，現(xiàn)提出如下意見,。

一,、培育和踐行社會主義核心價值觀的重要意義和指導思想

（一）培育和踐行社會主義核心價值觀，是推進中國特色社會主義偉大事業(yè),、實現(xiàn)中華民族偉大復興中國夢的戰(zhàn)略任務,。黨的十八大提出，倡導富強,、民主,、文明、和諧,，倡導自由,、平等、公正,、法治,，倡導愛國、敬業(yè),、誠信,、友善，積極培育和踐行社會主義核心價值觀,。這與中國特色社會主義發(fā)展要求相契合,，與中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和人類文明優(yōu)秀成果相承接，是我們黨凝聚全黨全社會價值共識作出的重要論斷,。富強,、民主、文明,、和諧是國家層面的價值目標,，自由、平等,、公正,、法治是社會層面的價值取向，愛國,、敬業(yè),、誠信、友善是公民個人層面的價值準則,，這24個字是社會主義核心價值觀的基本內容,，為培育和踐行社會主義核心價值觀提供了基本遵循。面對世界范圍思想文化交流交融交鋒形勢下價值觀較量的新態(tài)勢,，面對改革開放和發(fā)展社會主義市場經濟條件下思想意識多元多樣多變的新特點,，積極培育和踐行社會主義核心價值觀，對于鞏固馬克思主義在意識形態(tài)領域的指導地位,、鞏固全黨全國人民團結奮斗的共同思想基礎,，對于促進人的全面發(fā)展、引領社會全面進步,，對于集聚全面建成小康社會,、實現(xiàn)中華民族偉大復興中國夢的強大正能量，具有重要現(xiàn)實意義和深遠歷史意義,。

（二）培育和踐行社會主義核心價值觀的指導思想是：高舉中國特色社會主義偉大旗幟,，以鄧小平理論、“三個代表”重要思想,、科學發(fā)展觀為指導,，深入學習貫徹黨的十八大精神和習近平同志系列講話精神，緊緊圍繞堅持和發(fā)展中國特色社會主義這一主題,，緊緊圍繞實現(xiàn)中華民族偉大復興中國夢這一目標,，緊緊圍繞“三個倡導”這一基本內容，注重宣傳教育,、示范引領,、實踐養(yǎng)成相統(tǒng)一，注重政策保障,、制度規(guī)范,、法律約束相銜接,，使社會主義核心價值觀融入人們生產生活和精神世界，激勵全體人民為奪取中國特色社會主義新勝利而不懈奮斗,。

（三）培育和踐行社會主義核心價值觀要堅持以下原則：堅持以人為本,，尊重群眾主體地位，關注人們利益訴求和價值愿望,，促進人的全面發(fā)展,；堅持以理想信念為核心，抓住世界觀,、人生觀,、價值觀這個總開關，在全社會牢固樹立中國特色社會主義共同理想,，著力鑄牢人們的精神支柱,；堅持聯(lián)系實際，區(qū)分層次和對象,，加強分類指導,，找準與人們思想的共鳴點、與群眾利益的交匯點,，做到貼近性,、對象化、接地氣,；堅持改進創(chuàng)新,，善于運用群眾喜聞樂見的方式，搭建群眾便于參與的平臺,，開辟群眾樂于參與的渠道,，積極推進理念創(chuàng)新、手段創(chuàng)新和基層工作創(chuàng)新,，增強工作的吸引力感染力,。

二、把培育和踐行社會主義核心價值觀融入國民教育全過程

（四）培育和踐行社會主義核心價值觀要從小抓起,、從學校抓起,。堅持育人為本、德育為先,，圍繞立德樹人的根本任務,，把社會主義核心價值觀納入國民教育總體規(guī)劃，貫穿于基礎教育,、高等教育,、職業(yè)技術教育、成人教育各領域，落實到教育教學和管理服務各環(huán)節(jié),，覆蓋到所有學校和受教育者,，形成課堂教學、社會實踐,、校園文化多位一體的育人平臺,，不斷完善中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，形成愛學習,、愛勞動,、愛祖國活動的有效形式和長效機制,，努力培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人,。適應青少年身心特點和成長規(guī)律，深化未成年人思想道德建設和大學生思想政治教育,，構建大中小學有效銜接的德育課程體系和教材體系,，創(chuàng)新中小學德育課和高校思想政治理論課教育教學，推動社會主義核心價值觀進教材,、進課堂,、進學生頭腦。完善學校,、家庭,、社會三結合的教育網絡，引導廣大家庭和社會各方面主動配合學校教育,，以良好的家庭氛圍和社會風氣鞏固學校教育成果,，形成家庭、社會與學校攜手育人的強大合力,。

（五）拓展青少年培育和踐行社會主義核心價值觀的有效途徑,。注重發(fā)揮社會實踐的養(yǎng)成作用，完善實踐教育教學體系,，開發(fā)實踐課程和活動課程,，加強實踐育人基地建設，打造大學生校外實踐教育基地,、高職實訓基地,、青少年社會實踐活動基地，組織青少年參加力所能及的生產勞動和愛心公益活動,、益德益智的科研發(fā)明和創(chuàng)新創(chuàng)造活動,、形式多樣的志愿服務和勤工儉學活動。注重發(fā)揮校園文化的熏陶作用,，加強學校報刊,、廣播電視、網絡建設,，完善校園文化活動設施,，重視校園人文環(huán)境培育和周邊環(huán)境整治,，建設體現(xiàn)社會主義特點、時代特征,、學校特色的校園文化,。

（六）建設師德高尚、業(yè)務精湛的高素質教師隊伍,。實施師德師風建設工程,，堅持師德為上，完善教師職業(yè)道德規(guī)范,，健全教師任職資格準入制度,，將師德表現(xiàn)作為教師考核、聘任和評價的首要內容,，形成師德師風建設長效機制,。著重抓好學校黨政干部和共青團干部，思想品德課,、思想政治理論課和哲學社會科學課教師,，輔導員和班主任隊伍建設。引導廣大教師自覺增強教書育人的榮譽感和責任感,，學為人師,、行為世范，做學生健康成長的指導者和引路人,。