著力培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀

劉云山

前不久，中共中央辦公廳印發(fā)《關(guān)于培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的意見(jiàn)》（以下簡(jiǎn)稱(chēng)《意見(jiàn)》）,，這是我們黨推進(jìn)社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)的重要舉措,。要認(rèn)真貫徹習(xí)近平總書(shū)記系列講話(huà)精神，切實(shí)抓好《意見(jiàn)》的落實(shí),，努力建設(shè)中華民族的共有精神家園,，推動(dòng)形成奮發(fā)向上、崇德向善的強(qiáng)大力量,。

一,、把握好核心價(jià)值觀與核心價(jià)值體系的關(guān)系

最初提出建設(shè)社會(huì)主義核心價(jià)值體系，現(xiàn)在又強(qiáng)調(diào)培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀,，這兩者之間到底是什么關(guān)系,？社會(huì)主義核心價(jià)值觀是在社會(huì)主義核心價(jià)值體系基礎(chǔ)上提出來(lái)的，正如《意見(jiàn)》指出：社會(huì)主義核心價(jià)值觀是社會(huì)主義核心價(jià)值體系的內(nèi)核,，體現(xiàn)著社會(huì)主義核心價(jià)值體系的根本性質(zhì)和基本特征,，反映著社會(huì)主義核心價(jià)值體系的豐富內(nèi)涵和實(shí)踐要求，是社會(huì)主義核心價(jià)值體系的高度凝練和集中表達(dá),。這四句話(huà),，實(shí)際上是對(duì)核心價(jià)值觀和核心價(jià)值體系兩者關(guān)系的一個(gè)基本定位。

把握好核心價(jià)值觀與核心價(jià)值體系的關(guān)系,，首先要充分認(rèn)識(shí)到兩者的內(nèi)在一致性,。核心價(jià)值觀與核心價(jià)值體系方向一致，都體現(xiàn)了社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)的本質(zhì)要求,，體現(xiàn)了社會(huì)主義制度在思想和精神層面的質(zhì)的規(guī)定性,，凝結(jié)著社會(huì)主義先進(jìn)文化的精髓，是中國(guó)特色社會(huì)主義道路,、理論體系和制度的價(jià)值表達(dá),，是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)的價(jià)值引領(lǐng),。核心價(jià)值觀與核心價(jià)值體系都堅(jiān)持重在建設(shè)，就是要弘揚(yáng)共同理想,、凝聚精神力量,、建設(shè)道德風(fēng)尚，都是為了形成全民族奮發(fā)向上,、團(tuán)結(jié)和睦的精神紐帶,，使我們的國(guó)家、民族,、人民在思想和精神上強(qiáng)起來(lái),，更好地堅(jiān)持中國(guó)道路、弘揚(yáng)中國(guó)精神,、凝聚中國(guó)力量,。

把握好核心價(jià)值觀與核心價(jià)值體系的關(guān)系，還要認(rèn)識(shí)到兩者各有側(cè)重,，特別要看到相比于社會(huì)主義核心價(jià)值體系,，社會(huì)主義核心價(jià)值觀有這樣幾個(gè)鮮明特點(diǎn)：一是更加突出了核心要素，社會(huì)主義核心價(jià)值體系包括馬克思主義指導(dǎo)思想,、中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想,、民族精神和時(shí)代精神、社會(huì)主義榮辱觀四個(gè)方面,，是一個(gè)系統(tǒng)性,、總體性的框架；而社會(huì)主義核心價(jià)值觀強(qiáng)調(diào)的“三個(gè)倡導(dǎo)”,，則更清晰地揭示了這個(gè)價(jià)值體系的內(nèi)核,，確立了當(dāng)代中國(guó)最基本的價(jià)值觀念。二是更加注重了凝練表達(dá),，社會(huì)主義核心價(jià)值觀倡導(dǎo)的富強(qiáng),、民主、文明,、和諧,，自由、平等,、公正、法治,，愛(ài)國(guó),、敬業(yè)、誠(chéng)信,、友善,，明確了國(guó)家,、社會(huì)、公民三個(gè)層面的價(jià)值目標(biāo),、價(jià)值取向,、價(jià)值準(zhǔn)則，是社會(huì)主義核心價(jià)值體系的凝練表達(dá),，符合大眾化,、通俗化要求，便于闡發(fā),、便于傳播,。三是更加強(qiáng)化了實(shí)踐導(dǎo)向，社會(huì)主義核心價(jià)值觀強(qiáng)調(diào)的“三個(gè)倡導(dǎo)”指向十分明確,，每個(gè)層面都對(duì)人們有更具體的價(jià)值導(dǎo)向,，是實(shí)實(shí)在在的要求，規(guī)范性和實(shí)踐性都很強(qiáng),，便于遵循和踐行,。培育和踐行核心價(jià)值觀，為推進(jìn)核心價(jià)值體系建設(shè)進(jìn)一步明確了切入點(diǎn)和工作著力點(diǎn),，有利于更好把各項(xiàng)任務(wù)落到實(shí)處,。

二、深化宣傳普及,、增強(qiáng)認(rèn)知認(rèn)同

核心價(jià)值觀的培育貴在知行統(tǒng)一,，而知是前提、是基礎(chǔ),，內(nèi)心認(rèn)同才能自覺(jué)踐行,，春風(fēng)化雨才能潤(rùn)物無(wú)聲。培育和踐行核心價(jià)值觀,，一定要在增強(qiáng)認(rèn)知認(rèn)同上下功夫,，使其家喻戶(hù)曉、深入人心,。

培育核心價(jià)值觀離不開(kāi)持續(xù)的灌輸,，抓好宣傳教育始終是一項(xiàng)基礎(chǔ)性工作。積極健康向上的思想和精神在人們心里播下種子,，就能生根,、開(kāi)花、結(jié)果,，就能轉(zhuǎn)化為崇德向善的實(shí)際行動(dòng),。要把“三個(gè)倡導(dǎo)”基本內(nèi)容講清楚，引導(dǎo)人們牢牢把握富強(qiáng)、民主,、文明,、和諧作為國(guó)家層面的價(jià)值目標(biāo)，深刻理解自由,、平等,、公正、法治作為社會(huì)層面的價(jià)值取向,，自覺(jué)遵守愛(ài)國(guó),、敬業(yè)、誠(chéng)信,、友善作為公民層面的價(jià)值準(zhǔn)則,。要把當(dāng)代中國(guó)價(jià)值觀念的傳播展示同中國(guó)夢(mèng)的宣傳教育有機(jī)結(jié)合起來(lái)，深入闡釋中國(guó)夢(mèng)是當(dāng)代中國(guó)人民共同理想和價(jià)值追求的形象表達(dá),，是中華民族團(tuán)結(jié)奮斗的最大公約數(shù),。認(rèn)知認(rèn)同不僅要體現(xiàn)在理性認(rèn)知上，也要反映在情感認(rèn)同上,，真理的力量加上道義的力量,，才能行之久遠(yuǎn)。這就需要找準(zhǔn)宣傳教育同人們思想道德情感的契合點(diǎn),，善于用講故事的方式,，宣傳最美人物、弘揚(yáng)最美精神,，用身邊事教育身邊人,，用小故事闡發(fā)大道理，做到深入淺出,、情理交融,。要善于運(yùn)用大眾媒體傳播核心價(jià)值觀，加強(qiáng)核心價(jià)值觀的網(wǎng)上傳播,，最大限度地唱響正氣歌,，使核心價(jià)值觀真正成為人們心靈的羅盤(pán)，成為人們情感的寄托,。

培育核心價(jià)值觀,，重要的是增強(qiáng)人們的價(jià)值判斷力和道德責(zé)任感。社會(huì)主義核心價(jià)值觀是追求真善美的價(jià)值觀,，中華民族是自強(qiáng)不息,、厚德載物的民族，每個(gè)人心底蘊(yùn)藏的善良道德意愿,、道德情感,，就是我們培育社會(huì)主義核心價(jià)值觀最深厚的土壤,。要把增強(qiáng)全社會(huì)的價(jià)值判斷力和道德責(zé)任感作為宣傳教育的重要著力點(diǎn)，引導(dǎo)人們辨別什么是真善美,、什么是假惡丑，自覺(jué)做到常修善德,、常懷善念,、常做善舉。現(xiàn)在突出問(wèn)題是,，在一些領(lǐng)域和一些人當(dāng)中,，價(jià)值判斷沒(méi)有了界限、喪失了底線(xiàn),，甚至以假亂真,、以丑為美、以恥為榮,。一定要正視問(wèn)題,，把正面教育與輿論監(jiān)督結(jié)合起來(lái)，把熱點(diǎn)問(wèn)題引導(dǎo)與群眾道德評(píng)議結(jié)合起來(lái),，旗幟鮮明地弘揚(yáng)真善美,、貶斥假惡丑，樹(shù)立正確導(dǎo)向,、澄清模糊認(rèn)識(shí),、匡正失范行為，形成激濁揚(yáng)清,、抑惡揚(yáng)善的思想道德輿論場(chǎng),，引導(dǎo)人們自覺(jué)做良好道德風(fēng)尚的建設(shè)者，做社會(huì)文明進(jìn)步的推動(dòng)者,。

培育核心價(jià)值觀,，必須堅(jiān)持從小抓起、從學(xué)校抓起,。青少年階段是價(jià)值觀形成階段,，是可塑性最強(qiáng)的時(shí)期。抓好了青少年思想道德教育,，也就抓住了未來(lái),、管住了長(zhǎng)遠(yuǎn)。要把青少年價(jià)值觀教育擺在突出位置,，堅(jiān)持育人為本,、德育為先，融入國(guó)民教育的全過(guò)程,，貫穿到學(xué)校教育,、家庭教育,、社會(huì)教育的各個(gè)環(huán)節(jié)和各個(gè)方面。要針對(duì)不同年齡段的青少年采取不同的引導(dǎo)方式,，形成課堂教學(xué),、社會(huì)實(shí)踐、校園文化多位一體的育人平臺(tái),，建立愛(ài)學(xué)習(xí),、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)祖國(guó)活動(dòng)的長(zhǎng)效機(jī)制,。要以對(duì)國(guó)家和民族高度負(fù)責(zé)的態(tài)度,，凈化社會(huì)文化環(huán)境，整治網(wǎng)絡(luò)環(huán)境,，對(duì)那些危害青少年身心健康的違法犯罪行為要堅(jiān)決查處,、嚴(yán)厲打擊，讓廣大青少年健康成長(zhǎng),。