學生寒假作業(yè)五花八門 小男生要縫十字繡
zs-bk.com?2010-03-03 18:24? ?來源:重慶晨網(wǎng)
我來說兩句
“這個寒假,都沒見孩子在紙上做過語文作業(yè)?!泵鎸议L們的疑問,班主任杜老師說,,這次,她取消了孩子們的紙質(zhì)作業(yè),取之以趣味閱讀等形式,“雖然看不到具體的東西,,但是長期下來,孩子們的語文水平會得到很大提升,。”
在重慶市第一中學,、沙實一小,、巴蜀小學等中小學,記者發(fā)現(xiàn),學校布置的書面作業(yè)都是越來越少,,社會實踐的作業(yè)越來越多,,比如走進社區(qū)參加義務勞動,在家里當“管家婆”管理春節(jié)支出賬目,,還針對春節(jié)的各類習俗,,組織簡單的社會調(diào)查等。
“最驚奇” 十字繡作業(yè)
“看,,我繡的這個老虎漂亮吧,。”23日,,巴蜀藍湖郡小學5年級9班,,孩子們拿著各自的十字繡作品四處傳閱。過些時候,,孩子們的作業(yè)還要放在教室的墻上一一展示,。
放假前,當班主任老師剛剛布置這項作業(yè)時,,班上的男孩子都驚得瞪圓了眼睛,,“不是吧,男孩子也要做這個,?” 而交上來的作業(yè)也可謂是五花八門,,有些作品前面看著還好,一翻背面,,線頭凌亂得慘不忍睹,。男生小君說,為了完成這幅作業(yè),,自己分別找了外婆和媽媽出馬,,“之前我連穿線都不會?!?/p>
班主任江莉老師說,,通過十字繡主要是培養(yǎng)孩子們的生活實踐能力,“現(xiàn)在的孩子,,幾乎都不太摸針線,,生活能力有待提高?!倍@個小小的作業(yè),,有利于學生創(chuàng)造能力的開發(fā),有利于創(chuàng)新思維能力的形成,。
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