專家聲音:作業(yè)應(yīng)靈活數(shù)量需控制
對于學(xué)生假期找人代寫作業(yè)的做法,河南大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院心理學(xué)教授,、碩士生導(dǎo)師王瑤表示,,寒假和暑假對忙碌了一學(xué)期的孩子來說是休息和調(diào)整的時間,布置大量的作業(yè)弄得孩子身心疲憊,,顯然不妥,。
王瑤稱,,最令人擔(dān)心的是孩子們對金錢的應(yīng)用理解可能會因此有偏差,掏錢請人代寫,,社會上又有人愿“幫忙”,,孩子們自然是趨之若鶩,錢的作用被擴(kuò)大化,,容易形成“金錢萬能”的思想,,這便扭曲了他們的正確價值觀,對孩子的心理成長,、人格養(yǎng)成都是一種傷害,。
她指出,請人代寫的孩子分三種:第一種是自身便存在學(xué)習(xí)動力不足,,沒有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo),,得過且過,因家人,、老師施加壓力才出此下策,;第二種孩子有學(xué)習(xí)目標(biāo),卻在現(xiàn)實中實行享樂主義,,不能吃苦,,明知是錯的還會去做;第三種孩子則是有學(xué)習(xí)自覺性,,能正確評估自己的學(xué)習(xí)情況,,請“槍手”處理對他們來說無太大意義的作業(yè)。
王教授建議,,前兩種孩子需要家長和老師的共同監(jiān)督和教導(dǎo),,而最后一種孩子,則要求老師在布置作業(yè)時,,給予孩子一定的自主性,,統(tǒng)一化的作業(yè)滿足不了這類孩子的需要,不如讓其發(fā)揮自主性,?!斑@些孩子完全可以自己查漏補缺,老師應(yīng)該給孩子寬松的空間完成作業(yè),,家長也應(yīng)該理解支持,,而不是因孩子未完成額定數(shù)量的作業(yè)而嚴(yán)厲指責(zé)。畢竟,,作業(yè)要重質(zhì)而不是量,。”
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