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專家聲音：作業(yè)應靈活數(shù)量需控制

對于學生假期找人代寫作業(yè)的做法,，河南大學教育科學學院心理學教授,、碩士生導師王瑤表示,，寒假和暑假對忙碌了一學期的孩子來說是休息和調(diào)整的時間,，布置大量的作業(yè)弄得孩子身心疲憊,，顯然不妥,。

王瑤稱,，最令人擔心的是孩子們對金錢的應用理解可能會因此有偏差,，掏錢請人代寫，社會上又有人愿“幫忙”,，孩子們自然是趨之若鶩,，錢的作用被擴大化，容易形成“金錢萬能”的思想,，這便扭曲了他們的正確價值觀,，對孩子的心理成長、人格養(yǎng)成都是一種傷害,。

她指出,，請人代寫的孩子分三種：第一種是自身便存在學習動力不足，沒有明確的學習目標,，得過且過,，因家人、老師施加壓力才出此下策,；第二種孩子有學習目標,，卻在現(xiàn)實中實行享樂主義,，不能吃苦，明知是錯的還會去做,；第三種孩子則是有學習自覺性,，能正確評估自己的學習情況，請“槍手”處理對他們來說無太大意義的作業(yè),。

王教授建議,，前兩種孩子需要家長和老師的共同監(jiān)督和教導，而最后一種孩子,，則要求老師在布置作業(yè)時,，給予孩子一定的自主性，統(tǒng)一化的作業(yè)滿足不了這類孩子的需要,，不如讓其發(fā)揮自主性,。“這些孩子完全可以自己查漏補缺,，老師應該給孩子寬松的空間完成作業(yè),，家長也應該理解支持，而不是因孩子未完成額定數(shù)量的作業(yè)而嚴厲指責,。畢竟,，作業(yè)要重質(zhì)而不是量?！?/p>