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要扭轉(zhuǎn)應(yīng)試教育的不良傾向,，切實減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān),，使素質(zhì)教育取得實效，需要全社會共同行動,、形成合力,，努力在以下幾個方面取得實質(zhì)性突破：

一是加快用人制度改革。這是減輕學(xué)生過重負(fù)擔(dān)的關(guān)鍵。用人,、選人制度不改,，教育部門出臺的一系列“減負(fù)”措施只能是隔靴搔癢，治標(biāo)不治本,。因此,，各級政府要加大人事制度改革的力度，切實建立以“重能力,、輕學(xué)歷”為核心的人才選用,、考核機(jī)制。二是建立科學(xué)的,、行之有效的教育評價制度已經(jīng)成為當(dāng)前推進(jìn)素質(zhì)教育的一項緊迫任務(wù),。首先要對現(xiàn)行高考、中考和招生制度進(jìn)行改革,，校正這個“指揮棒”的方向。打破“一張卷子定終身”的模式,。三是深化教學(xué)改革,。當(dāng)前實施的基礎(chǔ)教育課程改革，精簡了課程和教材內(nèi)容,，降低了難度,，為“減負(fù)”奠定了堅實基礎(chǔ)。教師在參與課改的過程中,，一定要深刻領(lǐng)會新課程的理念,，確立學(xué)生在教學(xué)中的主體地位，有效調(diào)動和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，最大限度地減輕學(xué)生學(xué)習(xí)的心理負(fù)擔(dān),，實現(xiàn)快樂學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)的目標(biāo),。

“減負(fù)”是一項長期而艱巨的任務(wù),，受制約的因素比較多。幾十年的積弊要一下子改掉很難,，單憑教育部門一家的力量更難,。令人振奮的是，這個問題已引起了中央領(lǐng)導(dǎo)的高度重視,，并做出重要批示,，中央有關(guān)部門已進(jìn)行了全面系統(tǒng)的調(diào)研，相信不久,，關(guān)于減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān),、深化素質(zhì)教育會取得新的突破。

（田明正）