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要扭轉(zhuǎn)應試教育的不良傾向,，切實減輕學生過重的課業(yè)負擔，使素質(zhì)教育取得實效,，需要全社會共同行動,、形成合力，努力在以下幾個方面取得實質(zhì)性突破：

一是加快用人制度改革,。這是減輕學生過重負擔的關鍵,。用人、選人制度不改,，教育部門出臺的一系列“減負”措施只能是隔靴搔癢,，治標不治本,。因此，各級政府要加大人事制度改革的力度,，切實建立以“重能力,、輕學歷”為核心的人才選用、考核機制,。二是建立科學的,、行之有效的教育評價制度已經(jīng)成為當前推進素質(zhì)教育的一項緊迫任務。首先要對現(xiàn)行高考,、中考和招生制度進行改革,，校正這個“指揮棒”的方向。打破“一張卷子定終身”的模式,。三是深化教學改革,。當前實施的基礎教育課程改革，精簡了課程和教材內(nèi)容,，降低了難度,，為“減負”奠定了堅實基礎。教師在參與課改的過程中,，一定要深刻領會新課程的理念,，確立學生在教學中的主體地位，有效調(diào)動和激發(fā)學生的學習興趣,，最大限度地減輕學生學習的心理負擔,，實現(xiàn)快樂學習、自主學習的目標,。

“減負”是一項長期而艱巨的任務,，受制約的因素比較多。幾十年的積弊要一下子改掉很難,，單憑教育部門一家的力量更難,。令人振奮的是，這個問題已引起了中央領導的高度重視,，并做出重要批示,，中央有關部門已進行了全面系統(tǒng)的調(diào)研，相信不久,，關于減輕學生過重課業(yè)負擔,、深化素質(zhì)教育會取得新的突破。

（田明正）