香港中文大學發(fā)表 香港“兒童及青少年體力活動報告卡” 東南網(wǎng)2月21日報道（福建日報）據(jù)新華社香港2月20日電香港中文大學研究團隊按照“兒童及青少年體力活動報告卡”的九項國際指標，首次為香港兒童及青少年的體力活動作出全面及系統(tǒng)性評估,，同時與全球37個國家和地區(qū)的數(shù)據(jù)進行比較,，并提出改善兒童及青少年體力活動不足的相關建議。 這九項國際指標分別為“整體體力活動”“組織性運動參與”“動態(tài)游戲”“步行或踏單車往返學?！薄办o態(tài)行為”“家庭支持”“學校體育”“社區(qū)及環(huán)境設施”“政府策略和資源投放”。 研究顯示，香港兒童及青少年表現(xiàn)最好的兩項指標為“步行或踏單車往返學?！焙汀吧鐓^(qū)及環(huán)境設施”，評級為B,。其中,，約八成兒童及青少年以走路或踏單車方式上學；近八成父母認為社區(qū)環(huán)境安全,，大部分青少年對政府提供的社區(qū)運動設施感到滿意,。 表現(xiàn)較差的兩項指標為“整體體力活動”和“家庭支持”，評級為D,。其中,，不足一半的兒童及青少年可達到每天進行體力活動1小時的國際標準；只有約三成兒童及青少年每周最少一次與父母共同參與體力活動,。 表現(xiàn)一般的三項指標分別為“組織性運動參與”“靜態(tài)行為”及“學校體育”,。其中，只有四至五成青少年的組織性運動參與度達到標準,；只有約半數(shù)兒童及青少年達到每天看電子屏幕不超過2小時的國際標準,；近八成學校每周有兩節(jié)體育課，但實際課時比原定時間少兩成,，只有三成學校制定與體育活動相關的政策文件,。 “兒童及青少年體力活動報告卡”為加拿大首創(chuàng)的國際性合作項目，為全球兒童及青少年體力活動的相關指標進行評估,，該指標已被全球38個國家和地區(qū)采用,。 |
