2016年,，將樂第二中學(xué)及南口中心小學(xué)校區(qū)，女孩子們在器械上爬上爬下,。這里曾經(jīng)山勢陡峭,，學(xué)校擴建后,，削平了一座山頭建起了運動場。
2012年,，萬安鎮(zhèn)萬安學(xué)校,，學(xué)校為每一間宿舍標(biāo)配了 盥洗室，三年級的兩位女生正在相互幫助擰干衣服,。對于寄宿的孩子來說,，自理是與學(xué)習(xí)同樣重要的技能。
2016年,，將樂第二中學(xué)及南口 中心小學(xué)校區(qū),，晚飯時間，一位小桌長在為同餐桌的同學(xué)分配飯菜,。在集體生活中,，相互照顧是在校生活的孩子們慢慢形成的好習(xí)慣,。
圖①：2016年，將樂第二中學(xué)及南口中心小學(xué)校區(qū)宿舍,，剛?cè)雽W(xué)的一年級孩子有專門的生活老師照顧,。很多孩子記不清自己的衣服是啥樣的，大家經(jīng)常穿混了,。老師每天分發(fā)曬好的衣服,，總有些無人認(rèn)領(lǐng)。
圖②：2016年,，將樂第二中學(xué)及南口中心小學(xué)校區(qū),，一位老師為孩子系上腰鼓的綁帶。帶班老師常常要到放了晚自修才能下班,，一天跟孩子們在一起的時間有10多個小時,。
圖③：2016年，將樂第二中學(xué)及南口中心小學(xué)校區(qū),，晚自修后宿舍區(qū)的電腦室開放,，學(xué)生們可以上網(wǎng)查資料、聽歌,，有時甚至可以與父母網(wǎng)絡(luò)聊天。 東南網(wǎng)1月12日訊(福建日報記者 王毅 通訊員 沙觀球 圖/文） 隨著教育布局和城鎮(zhèn)化發(fā)展,，農(nóng)村寄宿生也越來越多,。對于孩子們而言，寄宿是傷別離,，也是成長歷練,。 將樂縣2007年在全省率先實施農(nóng)村中小學(xué)寄宿生食宿改善工程，2012年幸福成長工程開始在將樂縣的高唐,、萬安兩個鎮(zhèn)開始試點,，它包括食宿改善工程、生活老師及生活輔導(dǎo)員管理機制,、設(shè)施配套機制,、學(xué)生校外關(guān)愛機制等內(nèi)容。 2016年幸福成長工程實行近5年,，將樂在幸福成長工程中共投入資金7000多萬元,，2016年有12所農(nóng)村學(xué)校1639名學(xué)生受惠。在學(xué)校寄宿的孩子們過得怎樣,？從一年級就開始的寄宿生活給這些農(nóng)村孩子怎樣的體驗,？ 2012年，記者在萬安鎮(zhèn)萬安學(xué)校記錄下第一批受益于幸福成長工程的孩子們,；2016年,，記者又一次在將樂第二中學(xué)及南口中心小學(xué)校區(qū),，見證孩子們的成長。 保證寄宿生的幸福成長是一項需要持續(xù)推進的工作,，是社會和教育發(fā)展不可或缺的一部分,，愿今日的記錄成為更加美好未來的起點。 |
