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【名詞】 哪些行為是校園欺凌？ 校園欺凌主要是指發(fā)生在學(xué)生之間,，蓄意或惡意通過肢體,、語言及網(wǎng)絡(luò)等手段，實(shí)施欺負(fù),、侮辱造成身心傷害的行為,。 言語方面:威脅、戲弄,、辱罵,、奚落、嘲弄和起外號等,。 身體方面:打、踢,、推搡,、抓、咬,，以及勒索,、搶奪物品等。 欺凌可分為直接欺凌和間接欺凌,。 直接欺凌:指欺凌者直接實(shí)施于受欺凌者,。 間接欺凌:通過某種中介來達(dá)到欺凌目的，如背后說人壞話，制造謠言,，社會排斥等,。 【探因】 為何會發(fā)生校園欺凌？ 為什么現(xiàn)在的校園欺凌事件那么頻繁發(fā)生,？一般認(rèn)為,，這與家庭,、學(xué)校等多方面教育缺失,、法治意識薄弱等有關(guān)。 有些家長忙于生活,，忽略了與孩子的溝通,。孩子為引起注意，便開始采取一些極端方式,。 孩子犯錯(cuò)時(shí),，父母采用打罵作為教育手段，久而久之形成了孩子灰暗心理,，導(dǎo)致未來在強(qiáng)烈的心理沖突中,，一點(diǎn)小小的刺激就會引發(fā)孩子激烈的反應(yīng)。 父母忙于工作,，給予孩子陪伴的時(shí)間太少,。事實(shí)證明，缺乏陪伴,、內(nèi)心孤單的孩子,，處事走極端的概率更高。 社會上的“哥們”義氣也是原因之一,。特別是初中生,，由于年齡尚輕，會產(chǎn)生盲目崇拜,，希望從中獲得“存在感”與“成就感”,，比如通過暴力手段能夠?qū)崿F(xiàn)個(gè)人目的，炫耀自己的能力,，甚至借此勒索財(cái)物,，從而產(chǎn)生欺凌他人的現(xiàn)象。 此外,，有些教師關(guān)愛教育缺失,、學(xué)生法治意識薄弱也是原因。 【提醒】 14種“信號” 顯示孩子可能受欺凌 調(diào)查顯示,，有52.6%的學(xué)生在被欺負(fù)后因?yàn)榕聛G臉而不求助,。在孩子選擇沉默的情況下，就需要家長對自己的孩子多了解多觀察,，當(dāng)您的孩子出現(xiàn)以下14個(gè)不尋常的表現(xiàn)時(shí),，一定要引起注意,，應(yīng)及時(shí)了解并反映給學(xué)校。 |
