王乃玲圖 海西晨報訊(記者許蔚菡通訊員黃琳)校園欺凌是指發(fā)生在學生之間的蓄意或惡意實施欺負,、侮辱的行為,，防治校園欺凌就要清理校園周邊環(huán)境，構建和諧校園,。昨日下午,，2016年廈門市校園欺凌專項治理工作推進會在廈門五中舉行。廈門五中,、十一中及湖里區(qū)教育局分別作了有關防校園欺凌的工作經(jīng)驗介紹,。 廈門市教育局副局長郭獻文表示，近期,，廈門連續(xù)發(fā)生兩起校園欺凌案件,，一起發(fā)生在廈門九中，一起發(fā)生在翔安新圩學校,，這兩起案件不但導致學生身體不同程度受到傷害,，在社會上產(chǎn)生了不良影響,，暴露了個別學生安全法制意識淡薄，也暴露了個別學校對校園欺凌事件的預防不到位,、處理不及時,。因此，專項治理校園欺凌很有必要,。 “對校園欺凌‘零容忍’,，要建立矛盾糾紛排查、調處機制,，校園暴力事件的應對機制以及涉事學生的跟蹤管理機制?！惫I文明確表示,，廈門全市中小學,、中職學校要扎實開展校園欺凌專項治理行動,，如加強師生安全法制教育、健全校園欺凌的預防和處理制度,，開展心理健康教育活動，防止校園欺凌事件的發(fā)生,，“10月將組成督查組對全市專項治理情況進行實地復查,。” 【經(jīng)驗之談】 廈門五中校長詹功祚：管好學生 做好安保 廈門五中校長詹功祚認為,，絕大多數(shù)的校園欺凌事件，都有兩個共同之處：一是校外不法青年或者輟學學生的參與,，因為沒有校外人員的參與，欺凌事件是很難發(fā)生的；二是校內學生與校外人員的聯(lián)系,，沒有校內學生的聯(lián)系，欺凌事件也很難發(fā)生,。“因此,，如果能夠切斷校內學生與不法青年的聯(lián)系，欺凌事件就可以避免,。對于學校來說，管好自己的學生,，才是預防校園欺凌事件的根本,。” 為此，廈門五中做好德育工作,，營造和諧的校園氛圍,。據(jù)了解,，過去幾年,，廈門五中依托部落共同體建設,，讓學生在校園內關系和睦,，學生熱愛自己的集體,，通過部落共同體營造溫馨的團隊，留住學生的心,，還校園一個清凈安全的本來面目,。 詹功祚介紹，在五中,，一個年級就是一個部落,，每個年級下面的班級是第二層級的部落,，每個班級再分十個部落,，也就是四人到六人再組成一個小部落,，這個部落管理內容涵蓋學生的學習、節(jié)假日,、生活表現(xiàn),、課外活動等。部落由學生自主構建,、管理,，有著共同的文化元素和共同愿景，從而可以激發(fā)學生的主動性,，營造積極向上的年段,、班級、小組的文化氛圍,。 當然,，防校園欺凌還需要讓校外不法人員遠離校內學生。因此,，五中借助多方力量,，清理周邊環(huán)境,，與派出所等建立校園周邊的巡查機制,。保衛(wèi)科經(jīng)常帶領年輕男教師和保安在校園周邊巡查,，還與周邊樓盤的物業(yè)建立緊密的聯(lián)系,，一有可疑情況，請他們聯(lián)系保衛(wèi)科,。 “五中的學生都知道,，我們的保衛(wèi)科有一個‘熊哥’，一定會保護好大家,。一旦有校外人員前來對學生欺凌時,，學校的保衛(wèi)力量都能第一時間站出來,，成為學生們的安全保護傘,，避免學生因得不到安全的保障,，轉而尋找校外人員介入,，擴大事態(tài)的不良影響,?！闭补裾f,。 |
