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早戀問題、溝通問題…… 不好說出口,，日記來幫忙 除了學(xué)習(xí),，孩子也會在日記中寫上自己的心情變化：比如與同學(xué)鬧別扭，早戀,！ 陳老師說,，上一屆學(xué)生中，有一個長的很帥的男生,，老是收到女生給的紙條,，要和他交朋友。 作為一個小學(xué)生，完全不知道怎么處理,，男生覺得惡心,，沒面子，就把這件事寫進(jìn)了日記本,。 看到這篇日記后,，媽媽也非常著急，她在家長日記中寫到,，希望老師能處理好這件事,。 得知此事后，陳老師找了男生,、女生分別談話,，讓他們以學(xué)業(yè)為重，很快就平息了這件事情,。 日記,，不光是家長和老師交流的渠道，也是家長和孩子溝通的方式之一,。 王瀾媽媽的印象特別深,，她說，由于忙著做生意,，在孩子的教育上,，沒怎么花心思。 漸漸的,，她發(fā)現(xiàn)了與孩子在溝通上出現(xiàn)了問題,，“每周五，把孩子接回來后,，孩子一句話也不說,。” 她特別后悔,，所以當(dāng)老師要求寫“家長日記”,，她寫得特別認(rèn)真，每天至少寫半頁,。 到現(xiàn)在孩子讀二年級下半學(xué)期,，她已經(jīng)和孩子寫了26本日記了，“估計六年下來,，要超過100本了,。”王瀾媽媽說,。 孩子每天做了些什么,，自己喜怒哀樂,、心情變化……孩子寫完后，王瀾媽媽就在后面寫王瀾每天在家的表現(xiàn),，對孩子處理事情的建議,，以及自己的想法…… 一起寫日記、互動交流頻繁后,，王瀾媽媽說,，孩子非常活潑,，兩人溝通沒有障礙，在寫家長日記的過程中,，她感到非常幸福,，“互相分享的習(xí)慣養(yǎng)成后，孩子也愿意和自己分享了,?！?/p> 王瀾媽媽說，許多和孩子發(fā)生的點滴,，過一段時間可能就忘了,，而翻看“家長日記”就記起來了，等孩子長大了,，以后把這些日記本交給孩子,，這也是一筆可貴的財富。 本報通訊員 薛叢川 汪方亮 本報記者 王丹靜 |
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