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早戀問題、溝通問題…… 不好說出口,，日記來幫忙 除了學(xué)習(xí)，孩子也會在日記中寫上自己的心情變化：比如與同學(xué)鬧別扭,，早戀,！ 陳老師說，上一屆學(xué)生中，有一個(gè)長的很帥的男生,，老是收到女生給的紙條,，要和他交朋友。 作為一個(gè)小學(xué)生,，完全不知道怎么處理,，男生覺得惡心，沒面子,，就把這件事寫進(jìn)了日記本,。 看到這篇日記后，媽媽也非常著急,，她在家長日記中寫到,，希望老師能處理好這件事。 得知此事后,，陳老師找了男生,、女生分別談話，讓他們以學(xué)業(yè)為重,，很快就平息了這件事情,。 日記，不光是家長和老師交流的渠道,，也是家長和孩子溝通的方式之一,。 王瀾媽媽的印象特別深，她說,，由于忙著做生意,，在孩子的教育上，沒怎么花心思,。 漸漸的,，她發(fā)現(xiàn)了與孩子在溝通上出現(xiàn)了問題，“每周五,，把孩子接回來后,，孩子一句話也不說?！?/p> 她特別后悔,，所以當(dāng)老師要求寫“家長日記”，她寫得特別認(rèn)真,，每天至少寫半頁,。 到現(xiàn)在孩子讀二年級下半學(xué)期，她已經(jīng)和孩子寫了26本日記了,，“估計(jì)六年下來,，要超過100本了,。”王瀾媽媽說,。 孩子每天做了些什么,，自己喜怒哀樂、心情變化……孩子寫完后,，王瀾媽媽就在后面寫王瀾每天在家的表現(xiàn),，對孩子處理事情的建議，以及自己的想法…… 一起寫日記,、互動交流頻繁后,，王瀾媽媽說，孩子非?；顫?，兩人溝通沒有障礙，在寫家長日記的過程中,，她感到非常幸福,，“互相分享的習(xí)慣養(yǎng)成后，孩子也愿意和自己分享了,?！?/p> 王瀾媽媽說，許多和孩子發(fā)生的點(diǎn)滴,，過一段時(shí)間可能就忘了,，而翻看“家長日記”就記起來了，等孩子長大了,，以后把這些日記本交給孩子,，這也是一筆可貴的財(cái)富。 本報(bào)通訊員 薛叢川 汪方亮 本報(bào)記者 王丹靜 |
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