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　　摘取部分日記,。

40多個(gè)學(xué)生家長(zhǎng),，高中學(xué)歷以上的只有2個(gè),，普遍不太懂怎么教孩子

面對(duì)這個(gè)問題,，下應(yīng)中心小學(xué)的陳老師用寫日記作業(yè)破解溝通難題

孩子和父母共寫400萬字日記

記錄他們6年來的點(diǎn)點(diǎn)滴滴

說起寫日記,，小伙伴們一定不陌生,。日記,，記錄你一天的所見所感,，可以寫故事,，也可以寫心情。寫日記并不難,，但要堅(jiān)持6年每天都寫,，就沒這么簡(jiǎn)單了,。所以昨天，當(dāng)鄞州下應(yīng)中心小學(xué)的陳彩萍老師將壓箱底的一堆練習(xí)簿翻出來的時(shí)候,，錢報(bào)記者驚呆了,！

這一本本泛黃的練習(xí)簿記錄著40個(gè)學(xué)生6年來學(xué)習(xí)、生活,、變化的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，整整400萬字，都可以寫長(zhǎng)篇小說了,。

哦,，對(duì)了。這些日記,，可是孩子和家長(zhǎng)一起寫的,，它記錄了孩子的成長(zhǎng)過程，是家長(zhǎng)和孩子共同的青春記憶,。

孩子寫日記父母寫體會(huì)

6年寫了400萬字“家長(zhǎng)日記”

陳彩萍是鄞州下應(yīng)中心小學(xué)的語文老師,，也是班主任，2008年秋,，她開始帶一年級(jí)新生。當(dāng)年那屆學(xué)生,，一半都是外地人,，家長(zhǎng)學(xué)歷普遍不高，40多個(gè)學(xué)生家長(zhǎng),，高中學(xué)歷以上的只有2個(gè),。

由于許多家長(zhǎng)都是出來打工的，對(duì)孩子的教育普遍不重視,，為了讓家長(zhǎng)多花點(diǎn)時(shí)間管管孩子,，陳老師想了一個(gè)法子。

從2008年11月8日開始,，陳老師讓一年級(jí)新生家長(zhǎng)開始寫“家長(zhǎng)日記”,，“可以一句話，可以一段話,，不會(huì)寫的,，也可以就簽個(gè)名?！?/p>

“家長(zhǎng)日記”跟在“學(xué)生日記”的后面,，剛開始，一年級(jí)學(xué)生還不會(huì)寫字,，則由孩子說,，家長(zhǎng)幫著記,，會(huì)拼音的孩子則用拼音寫，孩子寫完后,，家長(zhǎng)則在后面寫每天孩子在家的表現(xiàn),，或者自己的想法，第二天交上去,，“以寫日記的形式來喚起家長(zhǎng)對(duì)孩子教育的重視,，促進(jìn)學(xué)校和家長(zhǎng)的密切溝通?！标惱蠋熣f,。

六年下來，上一屆學(xué)生都已經(jīng)畢業(yè)了,。每個(gè)人留下來的家長(zhǎng)日記至少記滿了35本本子,，最多的有55本。陳老師粗略統(tǒng)計(jì)了一下,，這些日記字?jǐn)?shù)不少于400萬字,，目前，陳老師已經(jīng)從中整理出了約20萬字的電子稿,。

用日記記錄孩子的學(xué)習(xí)變化

兩個(gè)月,，陋習(xí)全改了

剛開始，家長(zhǎng)們交上來的日記基本概括為：簡(jiǎn)單粗暴,，應(yīng)付下或索性簽個(gè)字了事,。后來，或許是寫得順手了,，溝通效果也越來越好,。

日記寫了一年多，陳老師在日記中發(fā)現(xiàn)家長(zhǎng)普遍反應(yīng)：孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣不好,。有的作業(yè)拖拉,，有的邊做邊吃，有的學(xué)具亂丟,，有的書包不知道整理……

陳老師認(rèn)為,，家庭是孩子成長(zhǎng)的第一環(huán)境，孩子不良學(xué)習(xí)習(xí)慣,，很大程度上是家長(zhǎng)們?cè)斐傻?。“一些家長(zhǎng)在孩子做作業(yè)時(shí)端茶,、倒水,，總是在打斷孩子；還有的家長(zhǎng)喜歡坐在旁邊指手劃腳，孩子寫錯(cuò)一個(gè)地方就大呼小叫,；還有的家長(zhǎng)在孩子做完作業(yè)后,，就布置大量的課外練習(xí)，一些孩子為了避免多做作業(yè),，有意拖拉,，久而久之，拖拉的壞習(xí)慣就養(yǎng)成了,?！?/p>

那么通過什么方式呢？陳老師又想到了家長(zhǎng)日記,。她先把矯正孩子不良學(xué)習(xí)習(xí)慣的方法告訴家長(zhǎng),，然后讓家長(zhǎng)以日記的形式記錄孩子的學(xué)習(xí)過程，陳老師每天瀏覽日記,，并針對(duì)某些問題進(jìn)行溝通,、指導(dǎo)。

日記成了家長(zhǎng)和老師交流的最佳手段,，堅(jiān)持了兩個(gè)月左右的時(shí)間,，大部分學(xué)生的一些不良學(xué)習(xí)習(xí)慣矯正了過來，學(xué)習(xí)成績(jī)也提高了,。

2009年5月11日 蘇曼曼媽媽：

最近這段時(shí)間,，蘇曼曼的作業(yè)總是拖拖拉拉的。一會(huì)跑這里,，一會(huì)在那里大聲亂叫,。總之每天作業(yè)都到很晚才能完成,。唉,，真拿她沒有辦法,。

2009年10月11日 蘇曼曼媽媽：

今天曼曼在家里學(xué)習(xí)比較好,，我今天給她定了一個(gè)小時(shí)，可鬧鐘還沒有響,，她就把要寫的作業(yè)全都做好了,。

老師回言：時(shí)間設(shè)定可以分段。中間允許她休息一會(huì),。

當(dāng)然,，寫日記，最顯而易見的是提高學(xué)生的寫作能力,。因?yàn)槊刻於家獙?，久而久之，學(xué)生觀察生活的能力提高了，寫作水平也提高了,，“我可以自豪地說,，學(xué)校征文一等獎(jiǎng)都是我們班的?！?/p>