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福建省南平市婦聯(lián)發(fā)動(dòng)全社會(huì)關(guān)愛留守流動(dòng)兒童
“空心村”兒童“心不空”
zs-bk.com?2014-11-04 09:53:19? ?來源:中國婦女報(bào)    我來說兩句

探索“三種模式”

在南平市各級(jí)婦聯(lián)的不懈呼吁和推動(dòng)下,,各縣(市、區(qū))不斷探索和創(chuàng)新農(nóng)村留守流動(dòng)兒童服務(wù)工作,,形成了較為成功的三種服務(wù)模式,。

“代管家長”模式。即建立起一支由班主任,、任教老師,、巾幗志愿者等組成的“代管家長”,負(fù)責(zé)對(duì)留守流動(dòng)兒童的學(xué)習(xí),、生活進(jìn)行服務(wù)和引導(dǎo),。

“代管家長”負(fù)責(zé)監(jiān)督留守流動(dòng)兒童作業(yè)、試卷的簽字,,對(duì)成績差的留守流動(dòng)兒童進(jìn)行功課輔導(dǎo),;每天抽出半小時(shí)陪孩子聊天、談心,;對(duì)行為習(xí)慣差的孩子及時(shí)引導(dǎo)糾正,。

“代管家長”還以“三個(gè)一”加強(qiáng)與流動(dòng)兒童父母的交流與溝通,即每月通一次電話,、每學(xué)期寫一封信,、每學(xué)期做一次家訪,及時(shí)向家長通報(bào)孩子的學(xué)習(xí),、成長情況,。

“愛心家庭”管理模式。學(xué)校按照高,、中,、低年級(jí)搭配,把留守流動(dòng)兒童分成若干小組,每個(gè)小組由4到5名學(xué)生組成,,一個(gè)小組組建一個(gè)“愛心家庭”,。

“愛心家庭”由一名老師擔(dān)任“家長”,“家長”要與“家庭成員”簽訂愛心承諾書,,負(fù)責(zé)照顧“家庭成員”的生活和學(xué)習(xí),,每天要記好“家庭日志”,記錄孩子們每天的生活學(xué)習(xí)情況,,還要為每個(gè)留守流動(dòng)兒童過生日,。

“愛心家庭”服務(wù)要做到“六個(gè)一”,即每周召開一次愛心家庭成員會(huì)議,,每周引導(dǎo)孩子與父母通一次電話,,每月引導(dǎo)孩子與父母通一次信,每月提醒愛心家長和孩子父母通一次電話,,每月督促科任教師與孩子父母通一次電話,,每學(xué)期幫助孩子與父母相聚一次。

民間托管模式,。民間托管主要是指在中小學(xué)附近有居住條件的群眾把留守流動(dòng)兒童集中到自己家中進(jìn)行有償監(jiān)管,。托管者除聘請專人對(duì)留守流動(dòng)兒童的生活起居進(jìn)行照顧外,還對(duì)其進(jìn)行一般性學(xué)習(xí)輔導(dǎo),,“晨誦讀,,午讀書,晚輔教,,周末補(bǔ)課”,,注意留守流動(dòng)兒童的行為教育及業(yè)余愛好的培養(yǎng),。此外,,托管者還與學(xué)校以及學(xué)生家長保持聯(lián)系,及時(shí)溝通學(xué)生的情況,。

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