“不是瘋子的瘋 是瘋狂的瘋” 記者:有沒有人說你的做法有些瘋狂呢,? 甘霖:他們說我是瘋媽,,我認可。不是瘋子的瘋,,就是瘋狂的瘋。 記者:承包了20多畝地,,究竟是為了孩子寫好作文,?還是想創(chuàng)業(yè)賺錢? 甘霖:這兩者不矛盾,。包下這座山,,讓它成為孩子們學習的樂園,課堂在大自然中,,我女兒當然也會從中受益,。如果這個理念有很多家長贊同,這當然也是一個很好的創(chuàng)業(yè)項目,,是可以讓我奮斗終身的事業(yè),。 記者:孩子來這里,,是單純的耍,讓身心得到放松,,還是假耍,,通過投其所好提高孩子作文成績? 甘霖:真耍和假耍是家長的觀念,,不是孩子的感受,。孩子快樂了,就是真耍,,孩子不快樂了,,就是假耍,跟家長的目的沒有關(guān)系,。孩子的教育和引導是隨時隨地的,,是很隨性的。 帶孩子體驗大自然 不能單純放風式玩耍 爬樹,、從大山坡上滾下來,、野外露營、筑巢,、用石頭打水漂,、用漁網(wǎng)抓魚、從樹上摘果吃……上個星期,,渝北區(qū)空港新城實驗小學公布了給學生們的一些特別的作業(yè)—————做完50個游戲,。重慶晚報記者了解到,這50個游戲,,不少是與大自然相關(guān)的,。 “拋開山的成本,單純從在大自然中體驗式學習的角度,,大多數(shù)學生應該都比較喜歡,。”昨天,,空港新城實驗小學教務處主任胡老師談起甘霖包山說,,如今的確存在學生五谷不分的現(xiàn)狀,參與農(nóng)耕體驗,,確實可以幫助孩子了解大自然是怎么運作的,。 胡老師亦坦言,這種體驗肯定帶有目的性,,不能單純讓孩子放風式的玩,。“帶著目的,引導他們觀察,、思考,,在這個過程中,家長也需要提前做好功課,。如果沒有引導孩子,,孩子們不知道山上、田里長的是什么,、生長期多久,,什么也不懂,就浪費了體驗的機會,?!焙蠋熣f。 網(wǎng)友說 Fishsummer:確實是一個有心的媽媽,,但也得有一定的經(jīng)濟實力才行啊。 Liyy0101:我一親戚,,每當娃兒寫作文,,她外婆就帶她出去各種玩。寫什么就帶到相應的地方去玩,。然后,,娃兒作文總是全班排得上號的,連老師都說好,。她外婆是退休的語文老師,。 |
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