作文題目寫自然 孩子們只能網(wǎng)上抄 每周一次的作文教學(xué),一次大約兩個(gè)小時(shí),??墒牵M(jìn)行了一學(xué)期后,,這學(xué)期沒辦法繼續(xù)了。 “第一學(xué)期,,大家主要寫人物,,孩子們對(duì)人物的各種寫法都比較嫻熟了?!备柿卣f,,上學(xué)期,她的作文課以人物描寫為主,,孩子們的寫作素材豐富,,可以寫爸爸媽媽,爺爺奶奶以及同學(xué),,“這些人物常常出現(xiàn)在生活中,,所以寫起來(lái)沒有那么困難?!?/p> 這學(xué)期,,她想輔導(dǎo)孩子們描寫大自然,。第一堂課,甘霖布置的題目是寫一篇關(guān)于花的作文,?!敖唤o我作文的時(shí)候,孩子們寫得很好的,,但我一查,,原來(lái)都是在網(wǎng)上抄的?!备柿卣f,,問孩子們?cè)颍颊f是因?yàn)闆]怎么觀察過花,。 甘霖告訴記者,,之前女兒想寫桃花,一個(gè)又一個(gè)的問題,,讓她不知道如何回答:“媽媽,,桃花長(zhǎng)啥樣呢,香味是什么樣的,,什么季節(jié)開呢?”之后,,甘霖只好讓作文班暫停了。 甘霖還聯(lián)想到,,每次逛超市,,當(dāng)女兒提出想吃某種蔬菜或者水果,如果不是當(dāng)季的,,甘霖會(huì)阻攔,,告訴孩子吃反季節(jié)蔬菜不健康。 “那這個(gè)季節(jié)能吃什么,,為什么這些蔬菜每個(gè)季節(jié)都有?。俊迸畠旱膯栴},,讓甘霖發(fā)現(xiàn),,城市里的孩子們,對(duì)于大自然實(shí)在太陌生了,。 想來(lái)想去,,上個(gè)月,她索性在北碚區(qū)三圣鎮(zhèn)板橋村包下一座山,,有果樹,,有蔬菜,有野草,?!拔蚁胱屵@里成為我女兒的成長(zhǎng)基地,,讓她在這里除草、種植,、挖土豆,,近距離認(rèn)識(shí)自然,了解自然,?!?/p> 既是為了女兒 也想試水教育創(chuàng)業(yè) 租給甘霖這座山的三圣鎮(zhèn)板橋村的村民陳文全告訴記者,甘霖承包的這座山大約有20多畝,,“周圍是山,,中間是壩子,種有蔬菜,,山上有柑子樹,。” “每畝承包價(jià)格根據(jù)農(nóng)作物的產(chǎn)量來(lái)計(jì)算,?!毙£愓f,因?yàn)殡p方簽有保密協(xié)議,,具體多少錢不便透露,。記者打聽到,包山價(jià)格根據(jù)地段,、栽種農(nóng)作物,,價(jià)格有差異。比如,,在中梁山一帶,,承包菜地每畝每年的價(jià)格要上萬(wàn)元。 “我會(huì)讓孩子們進(jìn)行農(nóng)耕體驗(yàn),,請(qǐng)當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)民當(dāng)老師,,教他們每種蔬菜或者植物什么季節(jié)播種,什么時(shí)候除草,、收割。整個(gè)過程,,孩子親自參與,,有了直觀感受,寫作文才會(huì)言之有物,?!备柿卣f,遇到自然災(zāi)害,,收成不好也沒關(guān)系,,到時(shí)候結(jié)合實(shí)際情況,,她會(huì)告訴孩子們,很多農(nóng)作物是靠天吃飯,,天氣好壞決定產(chǎn)量的增減,,又是新的知識(shí)。 為了女兒寫作文,,就包下20多畝地,,投入是否太大?“她以后還會(huì)遇到其他問題,,我不可能一直開發(fā)新的東西去配合她,,所以,我應(yīng)該找一件事情停留下來(lái),,作為終身事業(yè),。為女兒包山看似沖動(dòng),其實(shí)是因?yàn)檫€有創(chuàng)業(yè)的原動(dòng)力———這里也將是我教育創(chuàng)業(yè)的基地,,在大自然中教學(xué),,讓孩子們開展農(nóng)耕體驗(yàn),應(yīng)該也是一個(gè)不錯(cuò)的商業(yè)項(xiàng)目,?!备柿卣f。 |
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