江西省于都縣是勞務輸出大縣，全縣在外務工人員20余萬人,，留下了6萬多農(nóng)村留守流動兒童,，其中父母雙方常年外出務工的有3.3萬人。為給這些外出務工人員的留守孩子營造一個健康成長的良好環(huán)境,，該縣按照“政府統(tǒng)籌領導,、部門齊抓共管、學校社會聯(lián)合,、校內(nèi)校外互動”的工作思路,，全面啟動實施留守兒童關愛工程。目前,，全縣聘請了496名校外義務輔導員,，創(chuàng)辦了165個家庭式留守兒童托管中心。
與此同時,，于都縣設立“留守兒童臨時家庭”,，開展“紅色育人”系列活動,，依托婦女兒童之家建立留守兒童親情關愛家園，組建“愛心媽媽”志愿者隊伍,，積極探索新的留守兒童教育模式,，引導留守兒童參加有益身心健康的活動。目前,，全縣具備寄宿條件的32所中小學均組建了“留守兒童臨時家庭”,，506名“愛心媽媽”與2342名留守兒童結成幫扶對子。
于都縣留守兒童關愛主要體現(xiàn)在“四個延伸”：一是由課內(nèi)關愛延伸到課外關愛,。對留守兒童的關愛教育,，于都縣一直本著“生活上優(yōu)先照顧，學習上優(yōu)先輔導,，活動上優(yōu)先安排”的三優(yōu)先原則,，切實保障留守兒童的健康發(fā)展。該縣積極推行5+2留守兒童關愛教育模式,，既注重周一到周五5天在課堂上的教育,，滿足留守兒童對知識的渴求，也注重雙休日2天對留守兒童的全面呵護和悉心照料,。
二是由學校關愛延伸到家庭式親情關愛,。該縣通過積極推進留守兒童關愛工作從學校擴展到社會，有效建立留守兒童代理家長制,，為孩子們撐起一片自己的天空,。
三是由學習、生活關愛延伸到心理健康關愛,。當?shù)囟嗄甑膶嵺`表明,，為留守兒童創(chuàng)造好的學習、生活條件的同時,，還應更多地注重對他們心理健康的關愛,。
四是由學校關愛延伸到社區(qū)關愛。隨著新農(nóng)村建設的深入開展,，該縣充分利用社區(qū)活動中心的圖書室,、娛樂健身器材等資源，組織留守兒童進行課外學習和管理,，給予他們足夠的關心和照顧,，此舉有效杜絕了留守兒童不良習慣的形成，實現(xiàn)了學校,、家長和社會的三放心。
經(jīng)過幾年的實踐,，于都縣實施的留守兒童關愛工程取得了明顯成效,，在全縣范圍內(nèi)營造了關愛留守兒童的社會氛圍,，形成了留守兒童教育管理的長效機制，也帶來了留守兒童在學習,、生活等各個方面的全面進步,。“給留守兒童多一份關愛,，多一些幫助”如今已成為全縣上下的共識,。（郁萱）
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