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毛杰代表建議:把關愛教師的政策落到實處
zs-bk.com?2013-03-12 14:47? ?來源:中國婦女報
我來說兩句
全國人大代表,、鄭州市教育局局長毛杰曾在中學教書21年,,對于目前存在的“擇校熱”提出了自己的破解之路,她今年帶來的建議是《國家積極出臺政策 吸引優(yōu)秀人才終身從教》,。
她解釋說,,教育在滿足了廣大群眾“有學上”的低位目標后,就要向“上好學”的高位目標邁進,,使越來越多的學生接受優(yōu)質教育資源,。眾所周知,名??棵處焷碇?,“擇校熱”的背后是對優(yōu)秀教師的選擇,。基于教育的使命——今天的智力支撐和未來社會發(fā)展的人才支撐,,基于目前全國教師隊伍職業(yè)幸福感,、專業(yè)發(fā)展的現(xiàn)狀調查發(fā)現(xiàn),已經很難實現(xiàn)教育培養(yǎng)合格乃至優(yōu)秀人才的長期目標,。希望國家積極出臺可操作性的政策,,從社會關愛、從提高教師待遇和社會認同著手,,真正為教育營造一個良性發(fā)展的氛圍,,吸引優(yōu)秀人才終身從教。
毛杰代表接著說,,當前免費師范生政策執(zhí)行得很好,,但同時還應該處理好降低師范生錄取門檻與吸引全社會優(yōu)秀人才從事教育的關系。沒有優(yōu)秀的教師隊伍,,學生的發(fā)展就是“無本之源”,,教師的先天不足會直接導致教育質量的下滑。目前相當一部分老師不想做班主任,,教育部出臺政策,,認定班主任工作量相當于一個教師滿工作量的一半,但在執(zhí)行過程中,,由于學校編制不足,,導致班主任長期超負荷工作,而且普遍存在班主任津貼偏低的現(xiàn)象,,一定程度上影響了教師工作的積極性,、主動性和創(chuàng)造性。所以,,增加學校編制,,提高教師待遇是當務之急,希望我們把關愛教師的政策能夠真正落到實處,。(本報記者 金勇)
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