0~3歲兒童早期發(fā)展市場(chǎng)監(jiān)管缺位
“社會(huì)上的私營教育機(jī)構(gòu)，利用家長(zhǎng)望子成才心切的特點(diǎn)，設(shè)計(jì)各種兒童早期教育的培訓(xùn)班,，媒體上傳播的東西也特別商業(yè)化，比如不能讓孩子輸在起跑線上啊,，會(huì)在一定程度上誤導(dǎo)年輕的父母?！比珖f(xié)委員尚紹華說,。
“由于沒有相應(yīng)的職能部門管理，社會(huì)機(jī)構(gòu)蜂擁而至,，這些民營機(jī)構(gòu)在一定程度上滿足了家長(zhǎng)需要,，但也使中國0~3歲的早期發(fā)展教育帶著濃郁的商業(yè)特色?！比珖鴭D聯(lián)兒童部部長(zhǎng)鄧麗告訴記者,。
全國婦聯(lián)兒童部的一份調(diào)查顯示，各個(gè)兒童早期發(fā)展教育機(jī)構(gòu)提供的早教服務(wù)價(jià)格混亂而離譜,。其次是資質(zhì)難以保證,。“以北京市為例,，提供早期教育服務(wù)的民營機(jī)構(gòu)有六成僅在工商部門注冊(cè),，而在工商和教育部門同時(shí)注冊(cè)的機(jī)構(gòu)僅占機(jī)構(gòu)總數(shù)的15.2%，在接受調(diào)查的民營機(jī)構(gòu)中,，有45.5%的機(jī)構(gòu)沒有獲得過任何相關(guān)資格認(rèn)證,。”鄧麗舉例說,。
“更要緊的是,，一些早期教育服務(wù)機(jī)構(gòu)質(zhì)量難以保證，除少數(shù)發(fā)展較為成熟的機(jī)構(gòu)外,，大多數(shù)機(jī)構(gòu)都在照搬套用國外流行的教育理念,，甚至是偽科學(xué)的理念，而沒有結(jié)合我國兒童的成長(zhǎng)環(huán)境和個(gè)性特征進(jìn)行研究,，直接影響了兒童早期教育服務(wù)的質(zhì)量和效果,。”鄧麗憂心地說,，“我們不能拿我們的孩子當(dāng)試驗(yàn)品,。”
“早期教育專業(yè)性強(qiáng),，涉及腦科學(xué),、醫(yī)學(xué)、教育學(xué),、心理學(xué)等多學(xué)科,，對(duì)教師的要求也非常高。”楊佳說,，但由于目前早教機(jī)構(gòu)大多數(shù)從業(yè)者不完全具備專業(yè)知識(shí),，使教育質(zhì)量大打折扣，這將貽誤孩子的最佳發(fā)展時(shí)機(jī),。
完善兒童早期發(fā)展國家機(jī)制
“這種亂象和國家沒有一個(gè)權(quán)威的部門進(jìn)行科學(xué)的規(guī)范和指導(dǎo)有關(guān),。我們呼吁國家有關(guān)部門聯(lián)合起來，共同建立兒童早期發(fā)展與養(yǎng)育中心,，對(duì)父母的養(yǎng)育過程提供科學(xué)的支持與指導(dǎo),。”尚紹華建議說,。
“0~3歲兒童發(fā)展涉及社會(huì)多個(gè)部門,，比如養(yǎng)育、衛(wèi)生保健,、教育,、家庭社區(qū)支持服務(wù)等方面，應(yīng)與家庭,、社區(qū),、衛(wèi)生、教育等機(jī)構(gòu)共同合作,?！编圎愓f。
但她同時(shí)告訴記者,，目前我們國家的狀況是,，政府的教育、衛(wèi)生,、計(jì)生以及婦聯(lián)等群眾團(tuán)體分別從不同角度開展0~3歲兒童早期發(fā)展工作,，但是卻沒有明確主管部門和建立協(xié)調(diào)機(jī)制,，各相關(guān)部門的工作缺乏統(tǒng)籌協(xié)調(diào)和有效合作,，這在很大程度上制約了0~3歲兒童早期發(fā)展工作的推進(jìn)。
全國婦聯(lián)建議,，國務(wù)院應(yīng)協(xié)調(diào)落實(shí)兒童早期發(fā)展政府主管部門,，進(jìn)一步健全完善兒童早期發(fā)展的國家機(jī)制和跨部門合作機(jī)制，制定發(fā)展規(guī)劃,、完善立法,、加強(qiáng)兒童早期發(fā)展科學(xué)研究、出臺(tái)0~3歲兒童托管的管理規(guī)定,、建立監(jiān)察督導(dǎo)制度,，將其納入社會(huì)公共服務(wù)的范疇，統(tǒng)籌推進(jìn)兒童早期發(fā)展工作。(中國婦女報(bào))
