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明天：監(jiān)護人同意，將送去勞教
姐妹倆曾偷竊數次,，因年齡或金額問題沒有處理,。但這次，姐妹倆都已滿16周歲,，主犯小紅將被懲罰,。
“每次都送回家,，她們對法律沒概念,，對人身自由被限制也沒概念”，民警說,，“屢教不改,，懲罰也是一種教育”。
昨晚，辦案的民警說,，姐妹倆的父母都表示無力管教,，征得監(jiān)護人同意后，姐妹倆有可能會被送少管所勞教,。
以后：回去學唱戲,？心中也沒底
16歲生日，她們正在想怎么搞到錢,。搞錢犯了事要勞教,，勞教后怎么打算呢？
姐妹倆都搖頭,。小華說,，打算今年再回莆田去學唱戲，再之后呢,？“先這么過著唄”,，小紅說，她們心中沒什么底,。
記者問,，沒錢是否還會偷？姐妹倆保證說,，不會再偷,。但是，他們說不出離開父母后靠什么養(yǎng)活,。
小紅開妹妹的玩笑,，“你可以去找你那個‘男友’?！毙∪A一本正經地說,，“他又沒有我想要的”。
專家分析 靠打罵,，只會“好了傷疤忘了疼”
國家級資深心理咨詢師,、泉州心怡心理咨詢中心主任徐雪娜分析，姐妹倆偷竊屢教不改,，有多方面的原因,。
一方面，兩人文化程度低,，法律意識淡薄,，心智尚未成熟，偷竊帶來滿足感,，使得一犯再犯,。另一方面,，小學一二年級是孩子行為養(yǎng)成期，但兩人自幼家庭動蕩,，父母分居,，自幼缺乏良好的家庭教育。而長期混跡,，雖然培養(yǎng)了逆境生存能力,，但道德感、榮辱感都喪失了,；久而久之,，性格缺陷被放大，形成一定人格障礙,。出現(xiàn)問題后又單純靠打罵,，只會“好了傷疤忘了疼”。
徐雪娜說,，屢教不改送勞教,，不失為一個好的教育辦法。
她說,，失去人身自由也許會讓這樣的青少年產生觸動,，“但關鍵在于勞教后家庭教育要跟上”。她說,，“并不乏單親或者分居家庭的成功教育案例,，該案例中，正確的家庭教育引導和把握,，是最重要的力量,；其次，也可以輔以心理咨詢師的開導,。這是一個長期的過程,，并不是監(jiān)護人、民警或心理咨詢師一次談話就能完成”,。(本網記者 涂傳之 田米 通訊員 黃嘉興)
