二十五年,，就歷史長河而言,，彈指一揮間,；就普遍概念而言,，艱難而漫長,；就信仰者而言,，幸福而短暫,。對43歲的湖南桂陽方元中心校教師趙金鳳而言,，是把最美的青春奉獻(xiàn)給鄉(xiāng)村教育的無怨無悔,；是把對教育事業(yè)的無限熱情演繹成的幸福堅守,。二十五年激情燃燒的從教歲月，成就了這只扎根農(nóng)村教育的金鳳凰,。
“絕不能讓自己教的任何一個學(xué)生失學(xué)”
1986年,，年僅18歲的趙金鳳走上了教育崗位，來到了華山民族鄉(xiāng)東崗山小學(xué),。華山民族鄉(xiāng)是桂陽縣一個偏遠(yuǎn)山區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn),，而東崗山小學(xué)坐落在這個山區(qū)鄉(xiāng)最為偏僻的山頂上。說是學(xué)校，其實不過是一棟又矮又破的泥巴房,。因年久失修,，顯得十分破敗，放眼望去四周都是大山,。來這兒的老師有的耐不住寂寞和清苦,，調(diào)往其它學(xué)校。年紀(jì)大點的女同事勸趙老師：“小趙,，這里條件這么艱苦,，你又是個姑娘家，還是想辦法到其它條件好一點學(xué)校,，到時男朋友都會找不到,。”可是望著山里孩子那渴求知識的雙眼,，想著家長們殷切的期盼,，趙老師留下了，一干就是7年,。山區(qū)條件艱苦,，村落分散，學(xué)生的學(xué)前教育跟不上,，上學(xué)后基礎(chǔ)較差,。有的學(xué)生上學(xué)的路程比較遠(yuǎn)，家長不放心,。為了不讓學(xué)生失學(xué),，趙老師沒少花心思，她在自己的日記里寫道：“山里的孩子接受教育不容易,，要想改變他們的命運,，絕不能讓自己教的任何一個學(xué)生失學(xué)?！庇谑?，每到開學(xué)她就要對沒有來報到的學(xué)生進(jìn)行勸學(xué)。學(xué)校附近的村寨都讓趙老師走了個遍,，她的包里總有個本子,，密密麻麻地記錄著每個孩子的學(xué)習(xí)、思想,、家庭情況,。遇到惡劣的天氣，趙老師不放心那些路途遙遠(yuǎn)的學(xué)生,，接送他們便成了她的額外工作,。有年春季開學(xué),，學(xué)生劉桃秀沒來學(xué)校報到，趙老師通過家訪了解到劉桃秀的父親年前遭遇車禍癱瘓在床,，肇事司機(jī)逃逸,，為了治病家里負(fù)債累累?？吹竭@種情況，趙老師一口答應(yīng)：“桃秀的學(xué)費我來出,，明天叫她到學(xué)校來報到,。”可是,，第二天劉桃秀還是沒來,，趙老師再次來到劉桃秀家，對她母親反復(fù)做工作,，最后劉桃秀的母親感動地說：“家里出了事,，現(xiàn)在就靠我一個女人，本來是想叫桃秀幫家里做事,。老師你這么關(guān)心她,，我再難也要撫她讀完書?！壁w金鳳老師在任教華山鄉(xiāng)的這七年,，沒有一個學(xué)生失學(xué)，入學(xué)率,、鞏固率始終是100%,。
“學(xué)生就是教師最大的利益”
1993年9月，趙金鳳老師因為工作出色,，被縣教育局調(diào)到方元中心校任教,。趙老師來到新的工作環(huán)境， 在教學(xué)上,，對自己提出了更高的要求,，因為她知道：只有將自己的根深深地扎在課堂這塊肥沃的土地上，結(jié)出的果子才會香甜,。長期的課堂實踐,、研究與積淀，使趙老師的課堂逐漸形成“親切質(zhì)樸,、扎實高效”的教學(xué)風(fēng)格,。“趙老師的課上得真好,！”聽過她的課的老師和學(xué)生這樣說,。然而,，在這溢美之詞的背后，趙老師卻付出了常人難以想象的艱辛,。她給自己立了這樣一條規(guī)矩：課堂上要以獨特的人格魅力影響人,，以廣博的知識吸引人，以飽滿的真情打動人,，以扎實的訓(xùn)練培養(yǎng)人,。為了上好每一堂課，她不知花費了多少心血,，為了使自己的課堂真正達(dá)到扎實有效,，她把每篇課文讀了又讀，每篇教案改了又改,，她的備課稿總是字斟句酌,，推敲再三，力求用最精當(dāng)?shù)恼Z言準(zhǔn)確表達(dá)自己的所思所悟,，以便更好地啟迪學(xué)生的思維,，引導(dǎo)學(xué)生感悟。在繁忙的工作之余,，拖家?guī)Э诘内w老師于2001年通過自學(xué),，取得了文史專業(yè)的專科畢業(yè)證書,。
有的人不理解,，不就小學(xué)的那點知識嗎，是上級給多發(fā)了點工資還是另外有什么獎勵,，趙老師為什么那么拼命,？趙老師很坦然地說：“教書是育人的工作，誤人子弟可是害了學(xué)生一輩子,。教師要潛心教書,，不要做其他的發(fā)財夢，學(xué)生就是教師的最大利益,?！彼沁@樣說的，也是這樣做的,。
2010年5月,，趙老師經(jīng)檢查患了聲帶息肉，發(fā)音困難,，聲音嘶啞,，醫(yī)生建議立即做手術(shù)，術(shù)后要休息并禁聲2周,。學(xué)校郭校長了解情況后批準(zhǔn)她休息兩周,。她對郭校長說：“學(xué)生馬上就要畢業(yè)考試了,，不能因為個人困難而影響教學(xué)?！睘榱斯?jié)約時間,，趙老師利用雙休假做了手術(shù)，術(shù)后僅住了4天院,，便向醫(yī)生要求出院,。她的主治醫(yī)生不同意她出院，對她說：“你進(jìn)了醫(yī)院就要聽醫(yī)生的,，要配合醫(yī)生的治療,，否則你很有可能成為個啞巴?！壁w老師為了學(xué)生的學(xué)習(xí)毅然回到了課堂,。因為手術(shù)后不能大聲說話,，她只能通過手勢和在黑板上書寫來指導(dǎo)學(xué)生做好迎考復(fù)習(xí),。回家后,，趙老師的愛人看著憔悴的妻子心疼不已,，沖著她生氣地說：“你的身體還要不要了，你還為不為這個家著想了,？”趙老師望著關(guān)心自己的愛人,，心里也確實想休息幾天，可是想想教室里的那些孩子,，第二天,，她又出現(xiàn)在了講臺上。功夫不負(fù)有心人,，在畢業(yè)班期末統(tǒng)考中,，趙老師所教的這個班的畢業(yè)成績排在了全縣同年級的前列，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的肯定和家長的稱贊,。
“您就像慈祥的母親關(guān)愛著我們,，呵護(hù)著我們”
有位叫歐陽威的學(xué)生在《我的老師》一文中這樣寫道：“趙老師，您就像慈祥的母親關(guān)愛著我們,，呵護(hù)著我們,。我們在生活、學(xué)習(xí)中遇到困難,，您總會出現(xiàn)在我們身旁,，幫我們渡過難關(guān)……”趙老師還記得，那是在2010年9月15日那天,，歐陽威在課余活動時不小心摔了一跤,，把嘴巴摔破了,，她獲知情況后，非常著急,，二話沒說,，背起他就走。當(dāng)時天下著雨,，趙老師頂著大雨背著孩子來到衛(wèi)生院就診,。經(jīng)過醫(yī)生檢查，孩子要馬上縫針,，否則會破相,。趙老師看到孩子痛苦的樣子，顧不得和家長聯(lián)系,，自己掏出100多塊錢,，要求醫(yī)生先縫針治療。事后,，歐陽威的父母來到學(xué)校感謝趙老師,，認(rèn)為不是她處理及時，孩子破了相,，就會影響孩子一輩子,。趙老師是一位有著25年教齡的老師，也擔(dān)任了25年的班主任,，她把自己最美的青春年華給了教育事業(yè),，把自己最真的愛給了她的學(xué)生。
“我們對待成績落后的學(xué)生不能放棄,，要有愛心,，多了解情況，決不能因為成績差就另眼對待,?！边@是趙老師在班主任經(jīng)驗交流會上說的，這也是她二十多載教育生涯堅守的原則,。2008年,，趙老師帶四年級（4）班時，班上有個叫邱俊聰?shù)膶W(xué)生,，上課不專心,，作業(yè)也不按時完成，每次考試都不及格,。趙老師經(jīng)過多方了解,，原來是孩子的父母不注意教育方式，對待孩子簡單粗暴,，動不動就大打出手,，漸漸地孩子的成績越來越差,。針對邱俊聰?shù)那闆r，趙老師及時找他談話,，指導(dǎo)他的學(xué)習(xí)方法,，找出他的閃光點在班上進(jìn)行表揚，到他家與他的父母溝通,，探討教育孩子的方式,。經(jīng)過不懈的努力，邱俊聰同學(xué)的學(xué)習(xí)干勁逐漸大了,，學(xué)習(xí)開始進(jìn)步了,。一年后，邱俊聰?shù)膶W(xué)習(xí)成績達(dá)到了班上的中等水平,。邱俊聰?shù)母改敢卜饬?，他們對其他的家長說：“小孩讀不進(jìn)書越打越蠢，教育崽女還是要像趙老師那樣要有愛心和耐心,?！?/p>
與事業(yè)為伴，與學(xué)生為友,，筆耕不輟繪麗景,，不曾碩果也滿枝,，趙金鳳老師用辛勤的耕耘,，為人生筑起一道亮麗的風(fēng)景。她先后被評為“華山學(xué)區(qū)教育先進(jìn)工作者”,、“華山鄉(xiāng)婦女先進(jìn)工作者”,、“桂陽縣優(yōu)秀教師”；獲得全學(xué)區(qū)“語文教學(xué)優(yōu)質(zhì)課競賽第一名”,、“桂陽縣方元學(xué)區(qū)作文競賽壹等獎”,；所寫的教學(xué)論文《寫真事，講真話,，育真人》榮獲縣一等獎,。趙老師獲得的榮譽不多，她淡泊地說：“我知道我的榮譽在哪里,，我從沒有辱沒教師稱號,，就是我的榮譽；學(xué)生人數(shù)的增加,，就是我的榮譽,；父老鄉(xiāng)親和學(xué)生對我的肯定，就是我的榮譽”,。這就是一個扎根農(nóng)村教育二十五年的教師的心聲,。
沒有繽紛的色彩,，沒有芬芳的氣息，更沒有耀眼的光芒,，趙金鳳,，一位平凡而普通的鄉(xiāng)村教師，始終以一顆平常的心在自己平凡的崗位上做平凡的事,，把農(nóng)家學(xué)子一批批培養(yǎng)成才,，贏得了人民深深的信任； 教育是民族的希望,，正是有了像趙金鳳那樣的千千萬萬個鄉(xiāng)村教師,，撐起了鄉(xiāng)村教育的脊梁；正是他們用燃燒青春的歲月告訴人們：其實平凡也美麗,，其實平凡也精彩,。
- 2011-12-06牛雅坤：立足崗位爭奉獻(xiàn)
- 2011-12-05李潔：7年義務(wù)發(fā)放超市促銷單
- 2011-12-05胡冬梅：像花婆婆那樣做美麗的事
